鄭州惠濟(jì)區(qū)哪里有alevel國際高中輔導(dǎo)(國際高中教學(xué)的很多外教)

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1.國際高中教學(xué)的很多外教

從事國際高中教學(xué)的很多外教可能有些人脈資源，有可能認(rèn)識(shí)美國*的一些老師或者有可能畢業(yè)于你心儀的*，他們的推薦信就更容易被認(rèn)可更有分量。國際高中的所有課程均采用英文授課，全面提高了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有利于提高學(xué)生的英語水平，讓學(xué)生更容易適應(yīng)國外的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.國際學(xué)?？梢蕴崆斑m應(yīng)環(huán)境

國內(nèi)和國外的教育方式上有很多不同的地方。經(jīng)常有一些留學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)國外生活而被退學(xué)， 所以直接出國留學(xué)對(duì)于經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)的學(xué)生或者對(duì)國外比較熟悉的人比較適合，更多的*是在國際高中學(xué)習(xí)后出國留學(xué)。 因?yàn)閲H學(xué)校的日常生活環(huán)境和社會(huì)群體大多與國外接軌，學(xué)生提前適應(yīng)國外的生活，讓他們?cè)诔鰢鴷r(shí)更快地融入學(xué)校生活。

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3.國際和國內(nèi)的學(xué)校好處與弊端

國際學(xué)校好處絕對(duì)多，眼界肯定也比一般學(xué)校廣，受教育開放程度，人際交流，也都是很好的。而不好的地方，如果孩子要在國外發(fā)展的話，是很好的，弊可以不必談及，但如果還是要在國內(nèi)發(fā)展，國際學(xué)校可能不是很適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境，還有社會(huì)環(huán)境真的不適應(yīng)，也不適合交往，總之就是環(huán)境差異問題但是也不是很大。

4.怎么選擇國際學(xué)校

選擇什么類型的學(xué)校也要根據(jù)孩子的基本情況為考慮，而且現(xiàn)在學(xué)校這么豐富，前期一定要結(jié)合學(xué)校情況、家庭情況、孩子自身情況進(jìn)行綜合考慮。 因?yàn)橐凰鶎I(yè)的學(xué)?？诒彩切枰L期的積累才能形成的，如果國際學(xué)?？傮w的口碑不錯(cuò)，那么說明這家機(jī)構(gòu)是值得大家選擇的。

5.國際學(xué)校的教學(xué)方式是怎樣的

在課程方面，我國將國內(nèi)基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校分為國內(nèi)課程學(xué)校和國際課程學(xué)校。除了課程不同外，在教學(xué)方法上也沒有太大區(qū)別。國際學(xué)校的教學(xué)方式一般采用雙語教學(xué)或純英語教學(xué)和小班制。國際學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都配備了中外教師，學(xué)生少，教師多，便于管理和學(xué)習(xí)的一對(duì)一指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都能得到老師的關(guān)注，學(xué)生更自信，溝通能力也更好，解決問題的思維能力更強(qiáng)。小班制讓教師觀察和引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的興趣和特長，制定更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高等教育目標(biāo)，更有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才。學(xué)生不僅掌握傳統(tǒng)文化，而且具有國際化的發(fā)展視野。

6.國際高中都有哪些課程體系

國際高中目前有五種課程體系，一是AP課程，AP課程美國的預(yù)科課程，也是很多孩子想要報(bào)美國高校的*。二是A-Level課程，a-level課程是英國高中課程，是想要將來去英國讀本的*。三是IB課程，IB課程是一個(gè)全球都通用的課程，可申請(qǐng)140多個(gè)*。四是澳大利亞VCE課程，是澳大利亞獨(dú)特的課程體系，也是申請(qǐng)澳大利亞本科*課程。五是加拿大BC課程，和國內(nèi)高考差不多，也是去加拿大就讀本科前的不二之選課程。

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