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1.輔導(dǎo)學(xué)生改善做題的思路和策略

做題沒思路主要原因有三:一是對于課本的概念公式學(xué)習(xí)單純停留在記憶,缺乏靈活運(yùn)用和拓展方法,二是平時(shí)練習(xí)少,所以很難形成解題思路;二三是平時(shí)思考太少,不注重對審題方法的總結(jié),所以即使題目做了很多遍,但仍然難以找到解法。做題缺少思路,反映出孩子總結(jié)能力、思考能力不強(qiáng)。在這種情況下,就需要鍛煉自己的思考總結(jié)能力,

2.高中全科在線輔導(dǎo)

每周一講,歸納總結(jié)學(xué)生在校一周所學(xué)全部知識(shí)點(diǎn),串講復(fù)習(xí),幫學(xué)生補(bǔ)齊知識(shí)漏洞提煉教學(xué)大綱中的重難點(diǎn)知識(shí),利用周末集中突破,保障學(xué)生跟上進(jìn)度不掉隊(duì),不影響后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。會(huì)做題整理每章節(jié)經(jīng)典難題,傳授各類題型答題技巧,解題思路,幫助學(xué)生會(huì)做題,做得快,做得對。

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3.復(fù)讀一年從二本到985

復(fù)讀一年里是苦的,但是最終的結(jié)果卻是甜的。從*次高考的二本成績,到這一次的能夠考上一所985*,對她而言,是之前從未想過的高度。劉立夢坦言,在這復(fù)讀一年里,自己經(jīng)歷了3個(gè)學(xué)習(xí)階段,總結(jié)出1條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對那些態(tài)度猶疑、懷疑自己的學(xué)生而言,有很好的借鑒作用復(fù)習(xí)心理的3個(gè)學(xué)習(xí)階段:懷疑—嘗試—堅(jiān)定。

4.高中基礎(chǔ)差想學(xué)好的需要補(bǔ)課

如有的學(xué)生本來基礎(chǔ)都很差,上課都不聽老師講,象這種學(xué)生,家長要求補(bǔ)課,學(xué)生在家長的強(qiáng)迫下,不得不去補(bǔ)課,這種用不著補(bǔ),花再多的錢,補(bǔ)課也沒有用?;A(chǔ)較差,但學(xué)習(xí)非常努力,有學(xué)習(xí)熱情,有的是學(xué)習(xí)方法不對,而造成成績差,象這種學(xué)生可以利用節(jié)假日,找老師引導(dǎo)一下如何學(xué)習(xí),怎樣扎實(shí)基礎(chǔ),如何活用基礎(chǔ)解題,可能對學(xué)習(xí)成績的提高有好處。另外,對于成績相對很好,叫老師補(bǔ)幾節(jié)課,整合歸納基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)綜合能力的提高,這很有必要。

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