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考試并不是考所有,都是有側(cè)重點的,所以在平時學(xué)習(xí)中如果能夠把握好這個側(cè)重點,那么學(xué)習(xí)的效率會大大提高,比如高中數(shù)學(xué)一套試卷就是22道題目,6道解答題會涉及那些內(nèi)容題型,16道小題會涉及那些考點,如果在學(xué)習(xí)中有一個大致目標,那么學(xué)習(xí)的針對性就會大大提高,應(yīng)對考試就會得心應(yīng)手。
復(fù)讀培訓(xùn)機構(gòu)在高考培訓(xùn)上具有一定的經(jīng)驗,也能聚集同為復(fù)讀的學(xué)生,形成復(fù)讀的學(xué)習(xí)氛圍。但是部分復(fù)讀培訓(xùn)機構(gòu)的硬件設(shè)施較差,往往不具備好的住宿條件,體育設(shè)施也欠缺,無法滿足復(fù)讀考生在高壓學(xué)習(xí)之下的生活需求,更難以進行體育鍛煉,調(diào)節(jié)身體機能。更重要的是,有些復(fù)讀培訓(xùn)機構(gòu)沒有專職教師,由兼職教師擔(dān)綱,很難保障教學(xué)的高質(zhì)量。
如果該子積極向上,能及時預(yù)習(xí)上課認真聽講,不恥下問,課下結(jié)合資料,努力學(xué)習(xí),我想功夫不負有心人,天道酬勤,成績一定會逐漸提升。如果孩子學(xué)習(xí)的確吃力,有個別課程由于一致基礎(chǔ)差,孩子又認識到自己的不足,主動要求去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),這說明孩子主觀識到要想提升本科的成績,需要通過輔導(dǎo)班老師把以前落下的基礎(chǔ)補上去,相信孩子去輔導(dǎo)班補習(xí),成績也一定會有進步,從而奠定自己主觀學(xué)習(xí)的自信心。
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