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少兒編程要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,主要是通過編程思維培訓(xùn)來激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動手能力。因為孩子比較小,因此尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方式才是最適合的。除此之外孩子學(xué)習(xí)編程有助于文化課,數(shù)學(xué)物理等課程的理解。
編程語言的拓展階段在10歲左右,這個階段的孩子已經(jīng)有了一些編程基礎(chǔ),數(shù)學(xué)和英語能力也有所提高。但僅僅只有興趣是遠遠不夠,還需要小孩子具有一定的毅力,此時老師和家長適當(dāng)?shù)墓膭詈鸵龑?dǎo)是非常重要的。當(dāng)然至于接下來更深入的編程學(xué)習(xí)就需要家長結(jié)合孩子的自身情況了,如果一直以家長的角度逼孩子去學(xué)習(xí)編程的話只會起到物極必反的作用。
Python是人工智能基礎(chǔ)語言也是目前最廣泛通用的編程語言,很多*網(wǎng)站都是用Python開發(fā)的,國內(nèi)例如知乎、豆瓣等,國際例如Google、YouTube等。而相比于Scratch,Python則能夠進一步深化編程思維,更能開拓孩子的思維以及提升邏輯能力。同時*階段有一定數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子學(xué)習(xí)Python也可以為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。
我培養(yǎng)娃編程,更看重思想培養(yǎng),科普知識的培養(yǎng),計算機是基于數(shù)學(xué)的,數(shù)學(xué)不好的話其實學(xué)計算機只是學(xué)個淺表,打個輔助吧。雖然我最終培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)他定義問題,其實這個也可以通過其他*也能達成的,只是計算機更具像一些。
最近幾年,人工智能的普及引發(fā)了少兒學(xué)習(xí)編程的熱潮。雖然目前少兒編程培訓(xùn)仍處于起步階段,但越來越多的家長開始為是否讓孩子學(xué)習(xí)編程而煩惱,目前來說是場上嘴收小孩子歡迎的課程,現(xiàn)在的小孩子都喜歡上網(wǎng)玩游戲那么家長還不如讓孩子去學(xué)習(xí)編程,順便還可以防止孩子游戲成癮
編程主要是理解問題的過程。通常這個問題比較抽象,存在于思維中。如果要具體化,就需要通過計算機進行計算和實踐,這其中包括發(fā)現(xiàn)和探索。演繹過程中的錯誤能有效提高學(xué)生的發(fā)散思維。通過不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,學(xué)生可以理解其中的邏輯和概念,并使用不同的方法解決問題。
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