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1.不愛運動也是感統(tǒng)失調的表現

孩子天生就喜歡玩,但總有這樣的孩子不喜歡運動。 這時候,家長就理所當然地認為孩子是懶惰的。 但是,如果您的孩子不僅避免運動,而且還害怕攀爬游樂設備、不喜歡吵鬧的游戲、害怕?lián)u擺等; 他們可能通過避免前庭和本體感受輸入來學習身體平衡并提高身體意識。

2.預防感統(tǒng)失調

對兒童的過度保護剝奪了兒童爬行、摸索和感覺的機會,使他們無法充分接觸外界。 父母這樣做在很大程度上,給孩子的學習和交流造成障礙,由此造成的孩子大腦協(xié)調能力差,會導致他們的注意力、記憶力、言語和人際交往受到影響,嚴重影響他們的正常生活。 因此,家長需要提高警惕,尤其是“愛干凈”的家長,需要提前采取相應措施

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3.兒童語言發(fā)育遲緩問題

智障兒童在表達自己時,往往表達不清,說話缺乏連貫性和連貫性,使他人無法理解其語言的意思。 此外兒童智力低下發(fā)音不準、口齒不清也是他們說話的突出特點。 這是因為智力低下的孩子聽、說的辨別能力低下,發(fā)音器官缺陷,影響發(fā)音的準確性。 智力低下兒童口吃的發(fā)生率也高于正常兒童。

4.如何判斷語言發(fā)育遲緩

孩子每個年齡都能夠表達出該年齡段該說的話或是該發(fā)出的聲音,如果不能,代表語言發(fā)育可能相對遲緩,孩子語言發(fā)育遲緩我們可以先檢查孩子的聽力是否正常,孩子有沒有自閉傾向,如果有這兩方面原因,需要及時去醫(yī)院就診。

5.家長怎么配合自閉癥康復

首先要根據孩子的能力水平,篩選可以在家進行康復訓練的項目,假如還不會開口說話,要先讓孩子體會到語言的方便性,比如,他拉著你的手指著牛奶,表達想喝的意思,家長這個時候不是馬上拿給孩子,而是要教他說:喝!如果孩子根本不配合,連續(xù)幾次教學,它連嘴都不張,家長切記不可心軟,這個時候要馬上轉離開放牛奶的地方,不能滿足他的要求,如果孩子哭鬧,可以繼續(xù)讓他學著發(fā)音,如果孩子哪怕只是張了張嘴,有這個意向了,也要立刻幫他把牛奶拿下來,這個方式等于立刻強化了孩子要說話的行為。

當小編的不愛運動也是感統(tǒng)失調的表現,預防感統(tǒng)失調,兒童語言發(fā)育遲緩問題,如何判斷語言發(fā)育遲緩,家長怎么配合自閉癥康復可能會幫到你的時候,當你對感統(tǒng)培訓有了新的認識。

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