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1.中醫(yī)師承的報(bào)名門檻不高

師承不像考*，考*你會很費(fèi)勁，本來成績就不太好，想考上中醫(yī)院校很難。那么中醫(yī)師承呢，就是你只要想報(bào)基本上就可以報(bào)，只要有高中或者中專畢業(yè)證就可以了。有些人說老師我是*的，可以不可以？也可以。有些人說老師我是職校的，職校是什么呢？它屬于高中同等學(xué)力，也可以。政策規(guī)定，只要高中及中專以上同等學(xué)力就可以了，因此師承針對的群體非常廣泛。

2.對中醫(yī)師承有什么建議嗎

中醫(yī)資格考試減少西醫(yī)知識。目前只有主任醫(yī)師考試不涉及西醫(yī)知識，所有執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試都包含西醫(yī)內(nèi)容。建議繼續(xù)刪除西醫(yī)內(nèi)容，以中醫(yī)知識為主。中醫(yī)醫(yī)院應(yīng)鼓勵本院有條件的醫(yī)師帶徒實(shí)習(xí)，并提供實(shí)習(xí)條件；進(jìn)一步探索*教育與教師教育的融合。

3.中醫(yī)師承的優(yōu)點(diǎn)

但報(bào)考中醫(yī)碩士的并不都是零基礎(chǔ)，也有從西醫(yī)轉(zhuǎn)到中醫(yī)的中醫(yī)愛好者，或者有一定中醫(yī)基礎(chǔ)但無法獨(dú)立執(zhí)業(yè)的。他們?yōu)槭裁催x擇指導(dǎo)？師徒教育作為一種不同于*教育的教育模式，是一種高度個性化的人才培養(yǎng)模式，以師從經(jīng)典、師從實(shí)踐為主要形式。也正因?yàn)槿绱?，才受到中醫(yī)的青睞。師徒教育的特點(diǎn)與其特有的形式密切相關(guān)。很多中醫(yī)大師或從業(yè)者都提到，學(xué)中醫(yī)無非三點(diǎn)——讀經(jīng)典，跟名師，做臨床。

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4.師承教育的優(yōu)勢

師承教育有一個*的優(yōu)勢，就是老師可以傳授其最拿手，最獨(dú)到，最有心得領(lǐng)悟的臨床技能經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，可以使學(xué)生有所“專攻”，而用不著什么“普教”?！捌战獭睂τ趯W(xué)中醫(yī)者而言，恰恰是一個致命的硬傷，而不是什么“優(yōu)勢”，古人云：“教之道，貴以?！?。

5.如何有效的復(fù)習(xí)中醫(yī)師承考試

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣制定相應(yīng)計(jì)劃，每個人的記憶方式各不相同只有掌握自己的“生物鐘”規(guī)律才能提高學(xué)習(xí)效率。對時間做出科學(xué)的安排利用大腦最清醒記憶效率最強(qiáng)的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，就可能做到事半功倍的效果。養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，可以結(jié)合自己的生活和工作，在一天中篩選出幾個可以進(jìn)行復(fù)習(xí)的時間段進(jìn)行一到兩周的測試擇取復(fù)習(xí)效果*的時間段定位每天的復(fù)習(xí)時間

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