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強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活 經(jīng)驗 ，強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承*民族悠久歷史和美術(shù) 文化 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。這里給大家分享一些關(guān)于嶺南版七年級美術(shù)下冊教學計劃7篇，供大家參考。
七年級美術(shù)下冊教學計劃1
*美術(shù)課是一門必修的藝術(shù) 教育 課程，是對學生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者 其它 活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小姐，教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開，應(yīng)十分重視教學質(zhì)量，善于調(diào)動學生的極積性，將美術(shù)興趣小組活動搞得有聲有色。使美術(shù)興趣小組活動成為學生學習藝術(shù)的樂園。在這面我作了些探索和嘗試。
一、組織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：(1)重視基礎(chǔ)訓練，對 素描 、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。(2)指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標，設(shè)計海報、 黑板報 、墻報，學習布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。(3)指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品味的作品來。
二、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座
優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界 風景畫 欣賞》、《*服飾欣賞》、《*美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹*優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
三、定期舉辦美術(shù)展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、 總結(jié) 學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
四、組織觀摩活動。
我們采取走出去、請進來的 方法 ，組織學生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。
五、舉行繪畫比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫、美術(shù)字、墨板報設(shè)計、 簡筆畫 、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當比賽，同學們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。
開展美術(shù)興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調(diào)動學生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
七年級美術(shù)下冊教學計劃2
一、學生情況分析
大多學生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識的教育。美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大，學生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、的能力缺乏。不會學習美術(shù)。認為美術(shù)就是畫畫。沒有學習興趣，大量的時間是亂畫或者印著畫，幾乎沒有獨立的完成一幅完整美術(shù)作品。學生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課，對美術(shù)課陌生。
二、教材分析
本冊教材分為四大塊
1、欣賞有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式，探索不同的藝術(shù)形式，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。
2、造型表現(xiàn)了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。
3、設(shè)計應(yīng)用多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，比較深入的了解*美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。
4、綜合探索調(diào)查、了解美術(shù)與 傳統(tǒng)文化 及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨*學習，理解共同的主題和共通的原理。
三、任務(wù)和目標
1、美育培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。
2、智育培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。
3、技能不是美術(shù)教育的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。
四、具體 措施
1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。
2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。
3、完善評價方式過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合定性評價與定量評價相結(jié)合。
4、通過先進的教學設(shè)備進行教學，提高學習興趣，提高學生的上課效率。
5、通過繪畫重點培養(yǎng)學生的美術(shù)動手能力。
七年級美術(shù)下冊教學計劃3
一、學情分析
通過初步摸底，發(fā)現(xiàn)七年級學生學習美術(shù)的積極性較高，積極參與活動的主動性較好。但學生視野比較狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，還沒有形成一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
*學生，對美術(shù)這門課程已有所了解，對美術(shù)的認識也有了一定深度。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教材分析
本學期擬定十八課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教學目標
(1)通過欣賞優(yōu)秀繪畫作品，認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例，提高學生對美術(shù)的認識;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力。
(3)通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然萌生熱愛之情。
(4)認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過對學生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的欣賞與模擬設(shè)計制作活動，啟發(fā)學生積極探索各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段，提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。
(5)通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關(guān)注一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能及其實用性。
四、教學重點、難點
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫、校園場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設(shè)計知識。
針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
五、提高教學效率的主要措施
1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。
2、認真地分析七年級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量
3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
七年級美術(shù)下冊教學計劃4
一、情況分析
嶺南版第7冊實驗教科書的編寫，以*一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針，以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實驗稿)》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)*知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)。強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合3年級*生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)及設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。
二、教材編寫的指導思想
1、以*一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為教材編寫的主要指導思想。
2、以教育部制定頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實驗稿)》為教材編寫的主要依據(jù)。
3、根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中關(guān)于課程改革的總目標和六項具體目標，努力探索，構(gòu)建具有*特色，為素質(zhì)教育服務(wù)的、新的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程體系。
4、以新的教材觀指導教材的編寫工作。明確教材既不是知識體系的濃縮與再現(xiàn)，也不是學生被動接受的對象和內(nèi)容，而是引導學生認知發(fā)展、生活學習、人格構(gòu)建的一種范例，是教師與學生溝通的橋梁。教材應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)學習的方法，展示豐富的具有審美價值的圖象世界，提高他們的學習興趣和欣賞水平。
三、教學中應(yīng)注意的幾個方面
1、注重審美能力的培養(yǎng)。
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學生的主體地位。
5、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習。
6、重視學生的自評和互評。
7、恰當運用多種教學手段。
8、廣泛利用各種課程資源。
四、教學中運用的原則
1、審美性原則
美術(shù)教育應(yīng)把審美教育作為主線貫穿教學全過程，通過自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學內(nèi)容與形式中有機地融進思想教育。
3、量力性原則
教學內(nèi)容和方法應(yīng)適應(yīng)*生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學、循序漸進、逐步提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。
4、創(chuàng)造性原則
教學要充分發(fā)揮學生的 想象力 ，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則
教學要聯(lián)系學生的實際，充分調(diào)動學生的眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則
選擇富有 兒童 情趣的內(nèi)容、采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
根據(jù)學生的年齡特點和每個學生的個性差異，采用面向集體和個別指導相結(jié)合的方法。
七年級美術(shù)下冊教學計劃5
一、學生基本情況
七年級的學生正處于素質(zhì)教育的階段，學生對美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，多數(shù)同學對美術(shù)興趣濃厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學生的美術(shù)素質(zhì)得到進一步提高。
二、學期教學目標
本學期總的教學目標是立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調(diào)趣味性的美術(shù)教學，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能。
三、教材分析
內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學習，學生可以學到許多美術(shù)知識與基本技能。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的發(fā)展。
四、 教學方法 與措施
1、首先，教師應(yīng)樹立強的事業(yè)心、責任心、關(guān)心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業(yè)務(wù)理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。
2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注意因材施教，輔導好學習有困難的學生。
3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習欲望，堅持實施舒暢的教育，使學生在快樂中學習。
4、注重學生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。
5、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣，在生活中進行創(chuàng)造美。
七年級美術(shù)下冊教學計劃6
1.學生現(xiàn)狀分析：
作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是*學生，因此他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
2.教學內(nèi)容分析：
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
3.教材中重點、難點：
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學目標：
(1)認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力。
(3)思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。
主要工作及措施：
(1)認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。
(2)我認真地分析*美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量
(3)認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
七年級美術(shù)下冊教學計劃7
1.指導思想
貫徹*課程改革的重要精神，提高美術(shù)*的教學質(zhì)量，以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與 愛好 ;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以構(gòu)建于有利于學生自己學習、合作學習、探究學習的課堂教學模式，全面提高教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)
2.具體情況分析
今秋本校*有12個班，學生大約600人。七年級的學生剛剛從*升入*，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學很少涉及，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持、學生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。
但也有少部分學生，他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性。
3.教學工作目標
3.1重視學生創(chuàng)新能力教育，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。
3.2積極培養(yǎng)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生善于參與、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性。
3.3注重理論與實踐相結(jié)合，各知識點相互滲透，相互聯(lián)系。
3.4堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。
3.5積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。
3.6注重特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案，爭取50%的學生愛好美術(shù)，有美術(shù)特長。
4.教學內(nèi)容分析
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
5.教材重點、難點
重點涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應(yīng)用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計知識。
難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
6.教學目標
(1)認知目標：認識和了解繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人物基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力。
(3)思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對生活產(chǎn)生熱愛之情。
7.教法教研改革
7.1認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標準》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學生應(yīng)用能力為重點。
7.2力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域，加強學習活動的綜合性和探索性。
7.3以美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
7.4認真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學中出現(xiàn)的一些疑難問題。
7.5在實施探究式教學模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探索。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。
8.教學措施
8.1認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。
8.2認真地分析*美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。
8.3認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。
8.4做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
8.5嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.("script"); hm.src = " var s = document.("script")[0]; s..(hm, s); })();一、指導思想
本期將堅持“回歸教育理性、做實教育過程、提升教育品位”的教學思路，落實學校五年發(fā)展規(guī)劃（20XX—20XX年），秉承“以人為本”，“為學生一生發(fā)展導航，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，踐行“行為規(guī)范——文化熏陶——精神激勵——學業(yè)進步”的成長路徑，深化課堂教學改革，進一步研究校情、學情、教情，以老帶新、互相學習，團結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新，加強教研、注重效益，監(jiān)管過程，考核目標，提高質(zhì)量，建設(shè)真正意義上的人文校園、和諧校園。
二、工作目標
1、落實懷化市教育局下發(fā)的常規(guī)管理辦法，加大精細管理力度，增強效益意識。
2、完成學校兩個湖南省“十三五”規(guī)劃課題的相關(guān)階段性工作。
3、加強教師隊伍建設(shè)，做實分層教學，落實集體備課，提高課堂教學效率。
4、準確把握各年級的特點，增強教學的針對性。力爭*各年級全縣統(tǒng)考優(yōu)生各分數(shù)段占比不低于75%；高*期末考試4—6人進入全市0名，各科平均分進入全市前8名；高*文科3—4人進入全市0名，各科平均分進入全市名，理科3—4人進入全市0名，各科平均分進入全市前8名；高*文科3—4人進入全市0名，各科平均分進入全市名；理科3—4人進入全市0名，各科平均分進入全市前8名。
5、加強對招生政策的研究，做實輔優(yōu)工作，著力做好高校自主招生的前期準備工作。
6、抓好學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學生社會實踐能力、實驗?zāi)芰εc*競賽能力。
三、具體措施
（一）加強常規(guī)督查，充分發(fā)揮教研組群體作用，努力提高教研實效性。
1、落實教研組、備課組教學計劃和目標的實施情況。教研組和備課組的計劃和目標要具體和可操作性，要做到籌劃周密，措施到位。教研組計劃要求在開學初的教學常規(guī)會議上以的形式進行說明。學校教研組要在組長的領(lǐng)導下，相互合作,共同研究,逐步形成團結(jié)向上的集體。教研組、備課組的計劃和活動安排要在開學初的第二周在網(wǎng)上公布。
2、合理安排*大教研活動，要求務(wù)實、求真、創(chuàng)新。
3、既要強化集體備課和教研制度，又要根據(jù)不同的班級進行分層教學并設(shè)計二次教案，同時要利用QQ群、學校網(wǎng)站和各種網(wǎng)站資源這三個平臺做好資源的整合、延續(xù)和共享。每個備課組要求每周活動，要有上周情況的總結(jié)和下周的安排，有中心發(fā)言，在*組的登記本內(nèi)要有記錄。教研組每月至少活動一次，同樣在*組的登記內(nèi)要有記錄，內(nèi)容要充實。
4、加強對課堂教學的管理，上課要做到”管教管到”（不定期在視頻中檢查，并進行通報），聯(lián)系教研組的學校行政、教研組長、備課組長深入課堂去聽課（每周至少一次，并及時到教務(wù)處進行備案），了解教師上課情況，分析和診斷課堂教學中存在的問題，指導和幫助教師及時調(diào)整課堂教學。
5、加強理科實驗教學，按照要求開足實驗課，每次演示實驗、分組實驗都要有記錄，教務(wù)處每月進行統(tǒng)計并及時通報。
6、整合完善“銜接教材”、“導學案”，根據(jù)學校情況與學生實際完成編寫《心理學》校本教材。
7、規(guī)范月考、期中、期末的考試，嚴格監(jiān)考，推行網(wǎng)上閱卷制度，做好命題預(yù)測，落實完善好學校的過程評價。確保教學評價的準確性、公平性。每次考試后，由備課組長組織教師完成試題分析和上報工作。
（二）實施分層教學，分類指導，落實多元發(fā)展教育。
教育教學工作的終極目標是服務(wù)學生，尊重學生個性差異，實施分層教學、分類指導，才能保證教育教學工作持久有效的良性發(fā)展。
1、因材施教，合理指導選科分流(高一意向性文理選擇)。根據(jù)高校專業(yè)設(shè)置改革的趨勢和3+X高考的特點，提前謀劃，加強研究，在學生選科的指導和分流工作上，著力提高選科的`科學性和成功率。
2、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，實現(xiàn)整體均衡發(fā)展。面對生源水平參差不齊的現(xiàn)實，核心工作是“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”，即“力促優(yōu)秀生、力推踩線生、力幫學困生”。全力推進“學生成長全員導師制”。通過“導師制”，使師生關(guān)系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的潛能，把教師的關(guān)愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。培優(yōu)主要是培養(yǎng)優(yōu)秀生獨立鉆研的習慣和積極向上的心態(tài)；學困生轉(zhuǎn)差的重點是心態(tài)轉(zhuǎn)差、習慣轉(zhuǎn)差。根據(jù)學生的不同情況，認真制訂并落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃，建立培優(yōu)轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，實行責任到人，要求科任老師從思想、心理、學習等方面進行輔導，確保培優(yōu)轉(zhuǎn)差的實效性。
3、做好學生線上與線下學習有機結(jié)合，指導學生做好線上學習的學習計劃，加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導學生健康使用網(wǎng)絡(luò)，提高線上學習的時效性。
4、抓好體藝專業(yè)生培養(yǎng)，培植高考增長點。加強專業(yè)班學生班風建設(shè)；明確專業(yè)生的培養(yǎng)目標；狠抓專業(yè)生的文化輔導和專業(yè)訓練，專業(yè)課教師與文化課教師的交流協(xié)作，為確保特長生專業(yè)和文化“雙上線”。
（三）準確把握各年級的特點，增強教學的針對性。
1、*部做到：夯實基礎(chǔ)，做好“小初、初高的銜接”，推行“2+4”模式，教研組長每期要到*部至少上一堂示范課，著力加強學生的思維能力（特別是數(shù)學素養(yǎng)）和閱讀能力的培養(yǎng)。
2、高中*做到：面向全體，抓好銜接；立足課本，強化規(guī)范；注重積累，拓展視野。
3、高中*做到：分類指導，分層推進；夯實基礎(chǔ)，落實規(guī)范；學導結(jié)合，發(fā)展思維。
4、高中*做到：突出重點，抓好幫促；強化基礎(chǔ)，提升能力；優(yōu)化過程，狠抓落實。要求高三老師切實做到“六個研究”：研究近三年的高考題、研究新考綱、研究高考一、二輪復習、研究復習課的效率、研究學生“學”的情況、研究命題信息。精心組織復習內(nèi)容，對手中現(xiàn)成的試卷、模擬題等資料，教師必須精心進行篩選、整合，為我所用，避免重復練習和無效勞動。
（四）加大教師的培養(yǎng)、加大宣傳力度，加速青年教師成長。
1、采用“請進來”、“走出去”模式和網(wǎng)上研修或校本培訓的兩個平臺加強教師業(yè)務(wù)學習和理論研究，同時加大與學為學校和相陽教育集團的合作。
2、利用教學比武平臺鼓勵年輕教師積極參加“一師一優(yōu)課”以及教學比武活動，不斷提高自身素質(zhì)。
3、著力打造較大影響力的“周末大講壇”。通過“周末大講壇”，既提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發(fā)展，同時也提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、繼續(xù)組織青年教師參加高三同步考試，懷化市一模、二模、三?？荚囈髮懺囶}分析，并始終常態(tài)化。這樣有助青年教師迅速全面的把握教材和高考動向，提升知識水平。
5、借助“精準扶貧”政策，加強與南雅中學的溝通，廣開渠道，完善學?！?帶頭人”與“*骨干教師”的評選機制，加大“*帶頭人”與“*骨干教師”的宣傳力度，為優(yōu)秀教師提供快速成長的舞臺。
6、做實“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，年輕教師每學期期中召開學生座談會（邀請*聯(lián)系學校行政或教研組或備課組長參加，有記錄并及時到教務(wù)處進行備案）,通過學生座談會讓教師解更多的課堂信息，及時鼓勵與糾正。
7、開展科任教師“多留五分鐘”活動。提倡教師下課后在教室多留五分鐘，一是可以讓部分學生問問題，二是可以讓教師了解本節(jié)課學生的掌握情況，三是增進師生感情，以利于教學雙方互信，以利于教師及時更改自己的教學設(shè)計。
（五）加強課堂教學改革，促進教學質(zhì)量均衡提高。
本學期將繼續(xù)推行新課改，落實我校特色的“教師引領(lǐng)+學生自主”的課堂教學模式，樹立標兵，深入推進。課堂是學生獲取知識、培養(yǎng)能力、塑造靈魂的主要場所，是我們教育教學工作的主陣地，課堂教學效率的高低直接影響到教學質(zhì)量，影響到我們學校的生命力。我們必須針對課堂教學的現(xiàn)狀，在過去取得一定成績的基礎(chǔ)上，進一步提高課堂教學的效率，為此要求學校教師按以下幾個方面去做：
（1）課堂教學必須有正確、適合的教學目標；
（2）圍繞目標，組織有效的教學內(nèi)容；
（3）學生積極、主動參與教學活動，呈現(xiàn)師生和諧、合作的課堂氣氛；
（4）有效的思維活動和充分的課堂訓練；
（5）重視教學信息反饋，做好課堂教學調(diào)控；
（6）較高的課堂教學效率。
(六)加強教育科學研究，提高辦學內(nèi)涵。
1、做好“十三五”規(guī)劃重點課題《民族地區(qū)中學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究》的相關(guān)工作。同時以課題研究為載體，不斷提高教師科研能力。結(jié)合校本實際，繼續(xù)組織教師開展有效教學課題研究、高考、學考、*等各科考綱、考點研究，撰寫論文、有計劃組織教師向懷化市教學動態(tài)投稿，深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化各個教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率、教學質(zhì)量和教師的專業(yè)水平。
2、落實和完善新晃一中學生社會實踐和學農(nóng)基地的相關(guān)工作，發(fā)揮生物科學館的功能，建立科技創(chuàng)新館并邀請科技創(chuàng)新專家來校指導，從而提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，展示實踐團隊風采，發(fā)揮榜樣作用。
3、各教研組、備課組加強小課題研究，每個教研組每學年至少一個課題。
4、加強輔導研究，積極組織學生參加各種競賽。以高考制度改革為契機，各*特別是理科相關(guān)科目要繼續(xù)組織力量加強研究，圍繞高校的自主招生與農(nóng)村專項計劃切實做好輔優(yōu)工作，充分發(fā)揮學生的*特長，注重培養(yǎng)一批有特長的優(yōu)秀學生。
（七）抓好教務(wù)處教科室的常規(guī)工作，提高服務(wù)意識。
1、督促各教師、備課組、教研組完成各自的工作計劃和總結(jié)。指導各年級組和教研組開展工作，協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，確保學校教學工作的正常運轉(zhuǎn)。
2、督查任課教師的教學過程和完成情況，督促各年級將輔優(yōu)補差工作落到實處。堅持培優(yōu)與各類競賽同步，堅持幫困與常規(guī)教學同步。本期重點督查教師的教案、作業(yè)批閱情況與教師聽評課情況（每月最少聽課4節(jié)）。
3、做好藝體教學與訓練督查，配合藝體老師抓好兩課兩操和各種比賽及文體活動，特別是要加強對各年級課外活動的組織、實施與管理。
4、認真、細心、熱忱地完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，提升教育教學服務(wù)質(zhì)量。
5、強化圖書館管理工作，完善圖書管理制度，注意加強對圖書的介紹引導，提高服務(wù)教學意識。
6、督促微機室人員管理好網(wǎng)絡(luò)中心、電子監(jiān)控室和教室多媒體，及時做好電教設(shè)備維修與增補，保障教學秩序和各種電教活動的正常進行。
7、進一步加強實驗室的常規(guī)管理特別是對藥品、器材的管理，布置好實驗室文化墻，安裝監(jiān)控視頻，按大綱要求開足全部實驗并做好實驗記載。實驗室工作人員要嚴格遵循管理制度的要求，按時填寫實驗材料，確保實驗?zāi)茼樌M行。
8、加強對《飛云》、《共享閱讀》、《心理小報》和各教研組黑板報的管理，使之真正起到教研宣傳的作用。
9、抓實對畢業(yè)班教學過程的監(jiān)管。
（1）、加強對畢業(yè)班教師的備課、上課、作業(yè)批閱及輔導的監(jiān)督檢查；
（2）、經(jīng)常為畢業(yè)班教育教學工作提供幫助，多給畢業(yè)班教師出謀劃策；
（3）、督促年級認真分析學生學情，制定較科學的教學和復習計劃，并落實在行動上，促進學生成績的提高。
（4）、在高三開設(shè)心理健康教育講座，及時疏導學生心理壓力。
10、抓好教務(wù)處的其它常規(guī)工作：
（1）、規(guī)范教務(wù)處資料收集、檔案管理。
（2）、加強教務(wù)處常規(guī)工作，確保教學工作正常有序地進行。
（3）、認真研究高考新政策，提前謀劃新高考，提前做好老師引進工作，提前為高考制度改革儲備好教師資源。
（4）、協(xié)助學生處做好各年級學生的學籍管理、學生綜合素質(zhì)評價和學生成長檔案袋等。
四、工作周歷
7月：
1、高校招生錄取工作；
2、教職工績效考核；
3、教師暑期培訓；
4、銜接教材付印及導學案的*審定；
5、學校教*研工作計劃制定并上傳新晃一中網(wǎng)站；
6、協(xié)調(diào)上海交大來校支教工作；
7、指導學生完成暑期社會實踐；
8、“一師一優(yōu)課”活動啟動；
9、*部、高一、高二部分學生赴國防科大參觀學習。
8月：
1、高校招生錄取工作
2、高一入學教育；
3、上海交大來校支教工作；
4、召開20XX年下期學校教研常規(guī)工作會議；
5、各教研組、備課組擬定新學期教學工作計劃，教師集體備課，提前準備開學前兩周教學案；
6、籌備開學相關(guān)工作。
*周( 8. 29- 9. 3)：
1、組織學生參加省市級物理競賽；
2、9.1日正式上課；
3、教研組活動
4、教研組、備課組把工作計劃上傳到學校網(wǎng)上并上交紙質(zhì)文檔；
5、學業(yè)水平考試的補考報名。
第二周( 9. 4- 9.10)：
1、備課組活動
2、各組上交個人教學工作計劃；
3、上報輔優(yōu)及特長生訓練名單及相關(guān)訓練計劃
4、“一師一優(yōu)課”個人上傳資料；
5、*帶頭人和骨干教師初評。
第三周( 9.11- 9.17)：
1、各年級籌備*次月考出卷及預(yù)測；
2、備課組活動；
3、學生信息采集，教學常規(guī)檢查；
4、*帶頭人和骨干教師評選；
5、邀請科技創(chuàng)新專家來校指導；
6、“一師一優(yōu)課”評優(yōu)及上報.
第四周( 9.18- 9.24)：
1、組織教師參加市中學青年物理教師教學比賽；
2、組隊參加市中學生田徑運動會；
3、各年級月考及成績統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析；
4、協(xié)助學生處進行高一新生學籍注冊。
5、組織學生參加學業(yè)水平考試的補考。
第五周( 9.25-10. 1)： 備課組活動，慶國慶。
第六周(10. 2-10.8)：
1、慶國慶
2、教研組活動；
3、骨干教師幫扶活動；
4、校運會籌備。
第七周(10.9-10.15)：
1、備課組活動；
2、校運會；
3、協(xié)助學生處進行學籍審核；
4、組織高三教師研討20XX年湖南省高考和*高考考綱及高考試題。
第八周(10.16-10.22)：
1、參加市生物和化學教師實驗創(chuàng)新大賽；
2、教學常規(guī)工作檢查；
3、組隊參加市中學生籃球賽；
4、參加市數(shù)學教師解題大賽。
第九周(10.23-10.29)：
1、教研組活動；
2、各年級籌備第二次月考出卷及預(yù)測；
3、青年教師教學比武組內(nèi)選拔。
第十周(10.30-11.05)：
1、各年級月考及成績統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析；
2、組織學生參加中學英語*競賽；
3、高考報名工作。
第十一周(11.06-11.12)：
1、籌備青年教師比武工作；
2、輔優(yōu)補差工作及導學案使用情況研討；
3、組織學生參加中學語文*競賽。
第十二周(11.15-11.21)：
1、組織青年教師教學比武；
2、教學常規(guī)檢查。
第十三周(11.20-11.26)：
1、教研組活動；
2、《年度目標管理考核》自查。
第十四周(11.27-12.03)：
1、備課組活動；
2、骨干教師幫扶活動；
3、各年級籌備第三次月考出卷及預(yù)測；
4、**競賽。
第十五周(12.04-12.10)：
1、各年級月考及成績統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析；
2、高三教學工作研討會。
3、紀念一二九運動；
第十六周(12.11-12.17)：
1、備課組活動；
2、教學常規(guī)檢查。
第十七周(12.18-12.24)：
1、輔優(yōu)補差工作及導學案使用情況研討；
2、各教研組、備課組教學、教研計劃落實情況自查。
第十八周(12.25-12.31)：
1、教研組活動；
2、骨干教師幫扶活動總結(jié)；
3、學業(yè)水平考試相關(guān)科目考查；
4、組織學生評師評教。
第十九周(20XX.01.01-01.07)：
1、音樂、美術(shù)特長生參加聯(lián)考；
2、期末復習迎考，非統(tǒng)考科目的期末考試
第二十周(20XX.01.08-01.14)：期末工作。
1、期終教學常規(guī)檢查；
2、*、高一、高二期末考試。
第廿一周(20XX.01.15-01.21)：期末工作。
1、高三期末考試；
2、期末各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計；
3、上交各種總結(jié)、反思及各項教務(wù)材料歸檔；
4、教職工績效考核。
隨著新課標的全面實施,教育改革的全面深入發(fā)展,學校藝體教學越來越顯其重要性，那么，*藝體組的工作總結(jié)怎樣寫？下面給大家分享*藝體組的工作總結(jié)，歡迎參考！
*藝體組的工作總結(jié)1藝體教研組根據(jù)學校的工作計劃和要求，積極學習實踐新的課程改革，堅持以教學為中心，以教研為先導，認真地抓好每一個教學環(huán)節(jié)的工作。在全組教師的共同努力下，藝體教研組圓滿的完成了本學期的教研工作，取得了一些成績，為了今后能夠更好的搞好教研組工作,現(xiàn)將本學期教研組有關(guān)情況作以總結(jié)：
一、加強理論學習，統(tǒng)一思想。
不教學中，藝體課遵照課程體系的總體思想和教學內(nèi)容和目標進行日常教學，并在整個的教學過程中不斷探索和完善我們的課程體系。學習政治理論，業(yè)務(wù)理論，不斷更新觀念，用新的教學方法代替陳舊的方法，統(tǒng)一思想，達成共識。
二、教研組活動。
每2周定期開展一次教研活動，組織組內(nèi)成員開展聽課、評課活動。積極組織互聽、互評課活動，田霞霞老師開設(shè)公開課《》、李玲老師開設(shè)公開課《撕紙》，田鋒老師的《鉛球》等都得到了聽課老師的好評，其扎實的基本功，自然大方的教態(tài)和優(yōu)美的示范彰顯出我校優(yōu)秀教師的精神風貌。
三、注重特長培養(yǎng)，促進學生發(fā)展，課外興趣小組指導常規(guī)化。
組織課外特長小組和興趣小組的訓練指導工作是我們藝術(shù)老師一項非常重要的任務(wù)。每位老師根據(jù)自己的特長，帶好一個藝術(shù)團隊，認真制定訓練計劃，制定發(fā)展目標，定時、定點加強訓練，做到系統(tǒng)、規(guī)范，訓練指導有記錄，成果有展示。
四、成功舉辦春季田徑運動會。
為參加縣運動會選拔隊員。由于我校場地存在很大的安全隱患，在以往項目基礎(chǔ)上做了適當?shù)娜∩幔阉俣瓤旄偁幖ち业?00、400去掉，利用100和800參考這兩項的隊員選拔，其他的傳統(tǒng)項目仍然保留。在這次活動的組織與開展非常順利，沒有出現(xiàn)一例安全事故，同學們都取得了優(yōu)異的成績。賽場上大家相互激勵，相互競爭，友誼*，比賽第二，發(fā)揚了石廟一中優(yōu)良的體育傳統(tǒng)精神，起到很好的教育活動效果。
五、存在的差距與不足：
盡管我們在這個學期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題，突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚，教研活動不夠規(guī)范，教師的積極性還不是很高。在課堂教學改革實踐方面還不能做到堅持、深入和潛心的研究等。運動隊訓練有待加強，運動成績有待提高；特長生輔導要進一步深入，充分利用自身優(yōu)勢多渠道進行專業(yè)輔導。在新的一學期里，我們要針對上述問題進行大膽的改革，在搞好教學的同時，加強教、研結(jié)合，抓實抓牢興趣小組的建設(shè)和特長生培養(yǎng)，努力爭取更大更好的成績。
*藝體組的工作總結(jié)2教研組是學校中各*教師發(fā)揮集體智慧，全面推進素質(zhì)教育，提高教學水平和教學效益的教學研究組織，它是教師開展教學研討的一個重要基地。以教研組為核心加強課程建設(shè)有利于提高課程的科學性、針對性和特色化，使學生獲得終身發(fā)展需要的知識和能力，促進學生全面發(fā)展和個性成長需要；同時提升教師的課程意識，促進教師的專業(yè)發(fā)展；實現(xiàn)學校的課程創(chuàng)新，促進學校特色的形成。
同濟初級中學藝體教研組在學?！皩W生*、質(zhì)量*、健康*”的辦學理念和“夯實基礎(chǔ)，加強監(jiān)控，關(guān)注有效，發(fā)展特色”辦學策略的指導下，以課堂教學研究為核心，重抓特色課程建設(shè)。以課程建設(shè)為引領(lǐng)帶動組內(nèi)*教師研修水平和科研意識，逐步形成教研組特色品牌。
一、教研組基本情況
我校藝體教研組由美術(shù)、音樂、體育、藝術(shù)四門*組成，共9位老師，其中美術(shù)老師2名（含藝術(shù)）、音樂老師1名、體育老師5名。教研組中有1位區(qū)骨干教師、2位校教育教學能手、2位區(qū)*中心組成員，并且有1名學校校級領(lǐng)導、4名中層干部。教研組的老師們曾經(jīng)獲得過2次上海市中青年教師教學評比一等獎、2次楊浦區(qū)百花杯教學競賽一等獎、3次小荷杯教學競賽二、三等獎?？梢哉f我校的藝體教研組在區(qū)域內(nèi)是具有較高水平的教研組。
二、聚焦規(guī)范，認真建設(shè)教研文化
我校教研組教研目標明確，工作規(guī)范認真。由于是不同*組合起來的教研組，所以我們創(chuàng)新教研組活動機制，實行了分合并舉的教研方式，每月一次合體的教研活動組織和每月一次分*的教研活動，保證了工作的有效性，也保證了教研組的建設(shè)。
教研組注重計劃的落實和反思。聚焦教研記錄的規(guī)范，認真落實教研計劃的目標和任務(wù)。在20xx年11月上海市教委教研室對楊浦區(qū)開展課程與教學調(diào)研工作中，我校作為點上學校，接受了來自市專家的檢查。其中藝術(shù)、美術(shù)、體育幾位教研員來到校檢查后，認為教研組的資料豐富，能夠反映研修的重點和過程。教研組教研氛圍非常好，也能夠體現(xiàn)團隊的分工和合作。所以在20xx年上半年，市教研室在我校召開了全市藝術(shù)教育論壇，并且邀請張嘉鳴老師代表上海市在第二屆*藝術(shù)教育論壇上進行主題發(fā)言。市美術(shù)教研員也在我校開展了全市的網(wǎng)絡(luò)教研活動，把我校在美術(shù)教室建設(shè)方面的好做法，向全市推廣。市體育教研員對于我校體育教研也非常肯定。認為學校體育教研有辦法、有成果。
教研組還非常重視骨干專業(yè)引領(lǐng)，每學期區(qū)、校級骨干要在全校進行公開教學，并且在組內(nèi)進行主題報告。而且教研組不僅挖掘自身潛力，積極發(fā)揮本校骨干教師的潛能，更是聘請市區(qū)專家對教研組工作進行指導，其中市區(qū)*教研員們給予了我們相當大的支持力度，為我們教研活動的優(yōu)質(zhì)開展提供了強大的力量源泉。
三、重視科研，注重教研水平提升
教研組工作的重點還在于科研，我校藝體組在這方面有著良好的傳統(tǒng)。我們以科研帶動教研，以教研促進教學?，F(xiàn)任教研組組長的薛潤華老師同時也是學校科研室主任，為教研組教學研究提供了保障。在08年起我校藝體組教師便在學校區(qū)級課題《基于構(gòu)建*“有效課堂”的“陽光評價”應(yīng)用研究》的引領(lǐng)下展開我組科研課題的專題式討論。雖然藝體組內(nèi)教師的*不同，但我們依然可以找到一些教學上共性的東西。如今，我組已完成了《*民族漫畫教學的實踐研究》、《*美術(shù)課堂教學中2+2式評價的實踐研究》與《*生廣播操教學過程中難點突破的有效方法探究》三項“陽光評價”子課題的研究。11年這三項課題參加區(qū)第十屆教育科學研究成果獎的評比，分獲二、三等獎與鼓勵獎。12年在原有的基礎(chǔ)上我組又繼續(xù)確立了《小畫家工作室對促進*美術(shù)特長生成長的個案研究》的課題研究，并在楊浦區(qū)第十一屆教育科學研究成果獎評比中獲鼓勵獎。
四、 發(fā)展特色 ，提倡課程校本化
課堂教學是落實新課程理念的重要載體，立足于校本課程建設(shè)能充分尊重學校師生及本校教育環(huán)境的獨特性和差異性。
我組在創(chuàng)設(shè)校本課程的過程中主要遵循兩個出發(fā)點：
1、滿足學生多樣化的發(fā)展需要，從興趣出發(fā)，打造學生喜愛的課程。
藝體類課程，尤其是藝術(shù)類課程往往不受學生的.重視，這是我組在日常教學中存在的比較普遍的現(xiàn)象。要吸引學生的目光，提高教學質(zhì)量，豐富教學內(nèi)容，我們認為可以在途徑和方法上下功夫。我校藝體組教師在討論和嘗試后一致認為興趣是學習的潛在動力，運用學生最喜愛的內(nèi)容來教育學生是最有效的手段。因此，近年來我校藝體課程從學生的興趣出發(fā)，嘗試系統(tǒng)的開發(fā)能使學生普遍喜愛的特色課程，以此提高學生對藝體類課程的學習興趣和參與熱情。
以美術(shù)組的《民族漫畫》特色課程為例：
《民族漫畫》是我校一門人文藝術(shù)類拓展型課程，也是我校美術(shù)組教師歷經(jīng)十余年不斷研究、探索、實踐的校本特色課程。其定義為：以*傳統(tǒng)繪畫技法為主要形式，表現(xiàn)*民族傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)*民族精神與氣節(jié)的動漫畫。民族漫畫的主要授課對象為六至九年級參加美術(shù)社團的學員，課程共分四個階段，計劃通過四年的拓展課學習使學生掌握從簡單到復雜，從漫畫到動畫的制作過程。課程采用專題教學與活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)交流、外出參觀、舉辦個人畫展、反思與研討等形式豐富學生的學習經(jīng)歷，加深學生對于*動漫及*文化的了解，堅定學生的民族信念，開闊知識視野，使其個性特長得到充分的發(fā)揮，為培養(yǎng)較高素質(zhì)藝術(shù)特長生奠定基礎(chǔ)。
課程立足于學生興趣，正確引導學生了解和欣賞動漫，通過各種動漫畫技能技法訓練和動漫畫主題活動，不斷豐富學生的審美體驗，激發(fā)學生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的主體意識，我校已經(jīng)形成了一批樂于學習、敢于展現(xiàn)個性的學生隊伍，也逐步形成了一支善于研究、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師隊伍。
我校在民族動漫畫特色課程的基礎(chǔ)上成立“小畫家工作室”，它以學生自主學習為教學途徑，幫助每個成員制定符合自身條件與興趣的學習目標，讓學有所長的學生進一步提升繪畫水平，探尋并初步確立自己的繪畫風格，為培養(yǎng)較高素質(zhì)藝術(shù)特長生奠定基礎(chǔ)。成員主要為在校對民族漫畫有興趣并有漫畫特長的學生。近年來，工作室成員均在市、區(qū)級繪畫比賽中獲得獎項，學校連續(xù)三年榮獲上海市學生動漫畫比賽優(yōu)秀組織獎。
20xx年《民族漫畫》特色課程成為楊浦區(qū)區(qū)域校本共享課程；20xx年成功申報成為上海市中*專題教育多媒體網(wǎng)絡(luò)課程；20xx年《走進民族漫畫》由上海市教育出版社正式出版發(fā)行。
2、給予組內(nèi)教師參與課程開發(fā)的機會，滿足教師專業(yè)化發(fā)展的需求。
當前新的課程改革對教師提出了更高的要求，教師不僅是課程的實施者，同時也是教育教學的研究者，程資源的開發(fā)者。因此，我們要求組內(nèi)的教師在上好教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠嘗試研究開發(fā)符合自身特色的校本課程。
例如我們組內(nèi)的張嘉名老師精通電腦技術(shù)，因此在日常的美術(shù)教學中加入了電腦美術(shù)內(nèi)容，如flash、potoshops等，并承擔學校flash動畫小組的指導教學工作。季佳鳳老師所學的專業(yè)是健美操，在日常的教學中常常會結(jié)合自己的專業(yè)特色為學生創(chuàng)編一些具健美操特色的準備操和放松操，并且結(jié)合學?！杜囵B(yǎng)學生民族文化認同感的特色課程建設(shè)》課改項目，在學生陽光體育活動著手研究民族民間體育游戲課題，并承擔學校的傳統(tǒng)文化類課程“五禽戲”課程的教授；沈少梅老師對*武術(shù)十分感興趣，也嘗試了許多武術(shù)類的體育課程，如拳操等；秦帥老師則負責學校的手球特色項目建設(shè)；美術(shù)老師薛潤華熱愛動畫，承擔學校定格動畫工作室的教學任務(wù)。
在開發(fā)研究課程的過程中組內(nèi)教師的積極性和活力大大提高。教師在與同伴、學生的合作探究中不斷拓寬自己的視野，提高自己的學術(shù)水平和專業(yè)素質(zhì)。由于實施的是自己開發(fā)的課程，因此更能把握課程的意圖從而能夠很好地達到預(yù)期的教學效果。良好的教學效果使得教師獲得極大的成就感和滿足感的同時又激勵著教師積極主動地投入到校本課程開發(fā)的過程中，逐漸形成良性的循環(huán)。
*藝體組的工作總結(jié)3我校的藝術(shù)科組由音樂、美術(shù)兩門*7位教師組成，其中3位為中學一級，4位中學二級；平均教齡13年；平均年齡39歲。從組內(nèi)教師的基本情況看，各個方面大都體現(xiàn)出優(yōu)勢，教研組是個充滿活力的集體，同為藝術(shù)組雖然*不同，但是*特點明顯，藝術(shù)是相通的，*間也有聯(lián)系，從而為創(chuàng)造良好的教學研究氛圍和良好的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)，有利于藝術(shù)組的*發(fā)展。
今年我們一位教師再次擔任班主任工作，有三位老師擔任級務(wù)員，本人也擔任了團委副書記一職，教師們快速適應(yīng)工作的調(diào)整，努力協(xié)調(diào)好班主任工作、級務(wù)工作、團委工作與教學工作，各位老師上下一心，努力工作，達到了本學期的預(yù)期目標。在此，我代表藝術(shù)科組總結(jié)一下這個學期得與失、付出與收獲，同時做好反思和展望；*提一些存在問題和解決方法。
一、科組在教學管理方面的工作。
1、科組工作計劃的落實情況。
本學期我們在教導處管理工作的細化下，在評聘的分開的指導下，導致教師的勞動直接與自身的利益關(guān)系，藝術(shù)科組教師積極性有了一定的提升，主要表現(xiàn)為以下幾點：
①分工明確，張豪負責唱歌及曲藝類；胡蓉負責舞蹈類及樂隊節(jié)目；龍娟瓊負責古箏類節(jié)目；黃少香負責時裝走秀類。莫明奇負責書法輔導；羅強負責美術(shù)特長班輔導；曾春媚老師負責水墨畫輔導。
②在學校各項宣傳活動中，老師能夠及時、認真地完成學校、各*、各年級、各科組的宣傳工作。我們藝術(shù)科組始終堅持“全面＋特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、美育有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服中學藝術(shù)教育中專業(yè)化和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)了一批具有石排中學特色的愛好藝術(shù)的積極分子。
③教師積極主動成長，如：七位老師積極參加東莞市*帶頭人展示活動；參加東莞市初高中音樂、美術(shù)教學鏈接研討活動，參觀東莞風情——第五屆*畫展。
2、常規(guī)教學工作的檢查情況
科組老師堅持聽課和備課工作，在備課中，老師都能夠堅持集體備課，遇到教學上的疑問互相學習，課后做到積極地反思并記錄在備課本中。在聽課中，由于音樂、美術(shù)課的老師相對比較少，我們積極聽取其他科組和外校老師的優(yōu)質(zhì)課，運用多媒體，觀看精彩課例、案例，從而更準確地把握教材，拓展課程資源，豐富教學內(nèi)容，改進教學方法。張豪老師參加了中南六省的交流與學習。胡蓉老師完成了同燕嶺學校的同課異構(gòu)。
3、科組配合學校各項活動的完成情況。
本學期本科組教師除了按照教學計劃上好課以外，還配合學校的各項工作,如：
1、音樂教師認真完成學校組織的同課異構(gòu)活動
2、音樂教師圓滿完成東城一中的送課到校活動
3、完成*“中*藝術(shù)素質(zhì)測評”上報工作
4、音樂教師參加市中*音樂教研組長暨新學期工作會議
5、音樂教師參加市教育局合唱隊訓練
6、完成東莞市音樂第二批教學能手上報工作
7、完成20xx年東莞市中*音樂優(yōu)秀教學設(shè)計評選工作
8、參加了中南六省的交流與學習
9、參加東莞市*批中*音樂教學能手展示活動
10、組織化腐朽為神奇手工制作活動
11、石排鎮(zhèn)網(wǎng)站建設(shè)
12、指導學生校運會會徽創(chuàng)作活動
13、積極參與運動會、科技節(jié)宣傳相關(guān)的工作。
14、每月德育工作統(tǒng)計展貼、級部各項評比活動展貼。。
15、德育處各個專題的宣傳活動與展貼，等等
4、組織教師外出學習、交流情況。
認真完成學校安排的到民辦學校的幫扶活動——同課異構(gòu)，在活動中和其他學校的老師建立了良好的教學溝通，互相學習。在學校里，老師之間也在互相學習鉆研教學方法。如：
（1）一課多教。圍繞一課，分別進行教學設(shè)計，要求既要體現(xiàn)集體研究成果，又要反映個人特色。這個學期接到市音樂教研組的任務(wù)，需要上報第二批教學能手，張豪接下了這個任務(wù)，還需要完成東莞市中*音樂優(yōu)秀教學設(shè)計，張豪、胡蓉接下了這個任務(wù)。
（2）打磨好一節(jié)課。選取一課共同研究，由一人執(zhí)教，課后再評再議，發(fā)現(xiàn)問題，找尋改進措施，選派另一位教師根據(jù)改進意見在課堂再次實踐，直到上好為止。
（3）、采取“走出去，請進來”的方式組織藝術(shù)教師赴廣州、東莞市、洛陽等參觀學習，聽教育講座，觀摩教學，進行課改研討等。莫明奇參加省骨干教師培訓。張豪老師繼續(xù)參加了東莞市教師合唱團的集訓。
二、本學期藝術(shù)科組教師獲獎情況。
1、龍娟瓊榮獲東莞市微課比賽二等獎。
2、張豪榮獲東莞市微課比賽一等獎。
3、張豪榮獲石排鎮(zhèn)中*優(yōu)秀教學設(shè)計評比一等獎。
4、胡蓉榮獲石排鎮(zhèn)中*優(yōu)秀教學設(shè)計評比一等獎。
5、張豪榮獲“童心向黨”歌詠比賽優(yōu)秀指導老師獎
6、龍娟瓊榮獲“童心向黨”歌詠比賽優(yōu)秀指導老師獎
7、龍娟瓊榮獲“童心向黨”歌詠比賽指揮獎
8、音樂備課組榮獲“童心向黨”歌詠比賽三等獎
9、莫明奇指導黃啟炫、曾曉穎獲石排鎮(zhèn)中*生書畫比賽現(xiàn)場一等獎。
10、莫明奇指導曾曉穎獲東莞市中*生書畫比賽現(xiàn)場二等獎。
11、莫明奇指導黃啟炫獲東莞市中*生書畫比賽現(xiàn)場三等獎。
三、教研組現(xiàn)狀綜合分析
1、以專家引領(lǐng)、同伴互助為依托，以學生的發(fā)展為本，堅持以課堂教學為中心，結(jié)合教學實踐，大力開展課堂教學研究和校本研修。美術(shù)備課組為了解決寫字教材問題。莫明奇老師探索開發(fā)校本教材。開展《編報導學，提高*生綜合性學習能力的實踐研究》課題的開題和中段研究。
2、結(jié)合美術(shù)、音樂的*特點，積極的策劃實施教學、科學的反思、及時的總結(jié)經(jīng)驗、教師間相互的交流溝通，并廣泛的聽取意見和建議。努力提高教師的課堂教學水平力和教育科研能力。我組成員積極參與其中，共同經(jīng)歷說課、聽課、評課、反思和資料的整個過程，體現(xiàn)了共同學習和進步的同伴互助的精神和教研組的親和力，每位老師都依據(jù)自身的教學水平給予自己恰當?shù)亩ㄎ?，并且給自己提出更高一級的奮斗目標，相信通過自己的不斷努力，力求早日實現(xiàn)自己的目標。
3、其次，發(fā)展藝術(shù)*的專業(yè)特長，上好興趣課和活動課，堅持各級各類的藝術(shù)輔導和比賽，培養(yǎng)學生的藝術(shù)個性和活動參與能力，創(chuàng)建藝術(shù)特色。今年在教導處的統(tǒng)籌安排下，興趣課的開展非常順利，時間上得到了*的保障，老師學生的積極性都有明顯提升。
四、科組存在的問題及原因分析。
不善于總結(jié)經(jīng)驗，在教學工作中，有許多好經(jīng)驗，好方法，應(yīng)該認真總結(jié)形成文字材料。
五、藝術(shù)科組今后工作努力的方向。
1、繼續(xù)抓好教科研的常規(guī)活動，認真學習新課標，不斷吸收新的教學方法，加強教師基本功訓練。
2、積極改革教學方法，重視音樂課堂教學常規(guī)的建立——審美性、規(guī)范性、人文性、科學性。激發(fā)學生對音樂、美術(shù)的學習興起和豐富的情感及強烈的創(chuàng)造欲望。
3、為了更好的開展教學活動，如果條件允許，適當添加美術(shù)、音樂*關(guān)于教學方面的教具。例如：樂器等。另外，在學期初，布置學生購買作業(yè)本的時候，也統(tǒng)一要求學生必須購買畫紙、水彩顏料等學具。
4、要積極開展藝術(shù)科第二課堂活動，在鞏固原來幾個藝術(shù)小組的基礎(chǔ)上，建議下學期學校能否考慮舉行一次校級歌詠比賽活動。
我作為科組長將帶領(lǐng)大家不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，改進完善，我們科組全體成員將會以飽滿的精神與信心去迎接新的挑戰(zhàn)，期待收獲在金秋！祝福新的旅程再創(chuàng)新的輝煌！
【*篇】中學綜合教研組工作計劃
一、指導思想
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學校教務(wù)處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高*教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各*特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作
(一)教研方面
具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴抓*教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
(二)常規(guī)工作
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。
【第二篇】中學綜合教研組工作計劃
在上學期的基礎(chǔ)上，爭取在本學期綜合組教研工作有新的發(fā)展，在音、體、美各方面比上學期都能有更好的成績、活動開展得更加有聲有色。特結(jié)合本學期的新形勢及本校的新情況，借創(chuàng)教育強縣的東風，綜合組同語、數(shù)教研組一樣，攜全體教研組人員，對新學期作出如下新的教研工作計劃：
一、指導思想
加大課程研究的力度，加強教研和科研相結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導，聚焦“課程統(tǒng)整”，優(yōu)化“統(tǒng)整指南”，促進我們綜合組全體教師“實施課程統(tǒng)整，推進二期課改”進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析
本學期全校有11個教學班，53位教職工，參與本教學組的人員有：...等人。由...擔任教研組的組長。
本教研組將在校長及教導處的直接領(lǐng)導下開展教研活動。
三、調(diào)動教研組成員開展教學教研工作
1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學習，只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培訓學習的，我們都將動員積極參與。
2、讓青年教師多鍛煉，一是互相學習聽課、評課;二是學習有關(guān)資料雜志，吸取理論養(yǎng)分;三是利用光盤觀看學習;四是讓青年教師生動開匯報課及公開課;五是老、中、青相結(jié)合，引導大家互相學習。
3、開展多種形式的實踐活動
(1)美術(shù)方面，在全校范圍內(nèi)由王進東老師主持開展書畫展，讓全體學生參與，各班評選出優(yōu)秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習。
(2)音樂方面，由王林莉、王馨凌老師主持進行唱歌或跳舞訓練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，并進行評比，評出優(yōu)秀者。為學校準備人才有機會到縣里比賽。
(3)體育方面，由鐘哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的廣播操訓練工作，在全校范圍內(nèi)選拔人員組織體操隊，一起訓練參加縣級比賽。在全校范圍內(nèi)選拔人員組織訓練籃球隊，同時組建校乒乓球隊，以興趣活動的形式進行。
(4)楊光老師抓好對學生的思想品德教育。王秋花老師開展學校的電腦培訓工作。王太義老師抓好對學生英語的輔導。
四、以校本教研為主要的教學教研實踐
在校教導處的統(tǒng)一安排及指導下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執(zhí)教者的落實安排如下：
1、九月上旬以組織學習新課程標準的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2、九月中旬至十月下旬鐘哲明、王世陽、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課后訓練工作，以及參加比賽。歡迎本校有關(guān)老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓練工作。歡迎本校有關(guān)老師前往指導?；螂S堂聽課、評課，展開研討。
3、十一月至十二月上旬由王進東、楊光老師分別上美術(shù)、品德公開課，請本校有關(guān)老師前往聽課、評課，展開研討。并抓好學校里各項美術(shù)工作，歡迎各位老師前往指導。
五、對本學期的教學質(zhì)量進行分析、并作全面的教學教研工作的總結(jié)，把成功的經(jīng)驗給予推廣繼續(xù)，從失敗與不足中吸取教訓，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。
【第三篇】中學綜合教研組工作計劃
一、指導思想：
貫徹執(zhí)行上海市二期課改有關(guān)精神，根據(jù)區(qū)教育局及我校201x年的工作計劃，扎實推進新課程實施；認真以*課程標準為依據(jù)，進一步推進*課程統(tǒng)整，通過教學常規(guī)精細化、優(yōu)化教學等手段，扎實有效的開展好“課堂教學有效性”研究，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、全面提高教學質(zhì)量。
二、重點工作
1、加強教研組、備課組建設(shè)，以作業(yè)布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內(nèi)容的作業(yè)布置的有效性研修活動。結(jié)合兩次階段性練習及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過程，研修作業(yè)布置有的效性。
2、以“師徒帶教匯報課”、“骨干教師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學有效性的課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組、備課組在*教學研討工作中的作用，提升教研組研修質(zhì)量，從而提升教學質(zhì)量。
三、具體安排
周次重點工作活動時間
第1周2月14-18日
1、準備開學摸底考試卷
2、各備課組制定計劃
教研活動
第2周2月21-25日
1.開學摸底考試分析
2.備課組交課時計劃和組內(nèi)活動計劃。
第3周2月28-3月4日
啟動備課組作業(yè)有效性研修活動
教研活動第4周3月7-11日
1.“骨干教師研討課”聽評課活動
2.備課組作業(yè)有效性研修活動
第5周3月14-18日
1.各備課組準備*次階段練習試卷
2.備課組作業(yè)有效性研修活動
教研活動
第6周3月21-25日
*次階段性練習
1.2021教研組工作總結(jié)范文
我們*語文教研組的成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務(wù)。現(xiàn)將情況作一小結(jié)。
一、具體的教研組工作：
(一)教師方面：
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。我們每周都有一次集體教研，本學期共教研了9次，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是秦玲老師每次教研總會把她在工作中的好的.方法傳授給我們，給我們組的年輕人今后的教學提供了寶貴的經(jīng)驗。還有劉春麗老師多年來一直從事的是低年級的教學，在低年級的教學工作中更是形成了自己的教學風格，好多教學方法都能編成順口溜，教學時非常的實用，特別的符合低年級兒童的特點。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時間，但是工作的熱情很高，謙虛好學，有什么不明白的問題總會問個所以然。3月份的中旬，她講了一節(jié)教研課，課前我們利用集體備課時間研究所授課《胖乎乎的小手》，講課是全組成員參與聽課，并且請教學校長和教研員張艷霞老師聽課，課后校長和張老師參與了聽課交流并為凡老師提出了寶貴的建議和希望。面對講課時的不足，凡老師仔細聽取了每個老師的意見，并談了自己的困惑和今后努力的方向。我們組除了每周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽評課活動，就當天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學期下來我們每人聽課17節(jié)左右。
2、課堂教學中，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂。*孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進的教學設(shè)備，我們組有四位老師通過配套光盤，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批。*的學生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快?？梢娢覀兊淖鳂I(yè)面批工作效果明顯。
4、客觀真實的進行單元評價。本學期我們組織了六次單元測試，這六次測試我們統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一使用電子表格登分。測試后寫出了試卷分析，就教學中存在的問題作了分析，為今后的教學提供了方向。
5、勇于創(chuàng)新嘗試，走進“親子閱讀”。*教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求學生從*到*期間要達到20××萬字的閱讀量，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學目標，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學生覺得是無關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀小博士。
培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸?；?/p>
教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望！我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
(二)學生方面
1、注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的培養(yǎng)上。每周五下午第三節(jié)是指導寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習慣。
2、開展課外閱讀，拓寬學生的知識面。這個學期的4月份我校開展了“知榮辱，樹新風”的讀書活動，活動中我們制定了具體的計劃，并用黑板報的形式宣傳了讀書活動的細則。利用每天的早讀和周五下午雙周第三節(jié)的讀書時間，指導每位學生背誦《*生守則》和《三字經(jīng)》《*生日常行為規(guī)范》。帶動全體學生主動讀書，激發(fā)學生的讀書興趣。還可以發(fā)動學生平時把課外書籍帶到學校來讓同學一起閱讀。教師每天抽時間讓學生說說讀后感或文章的大致內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口頭表達能力。
二、取得的成績
本學期我校組織的新課程考核中，我組有徐雪麗、龔瑩瑩、李嬋嬋、馬向麗4人參加。秦嶺、徐雪莉老師的論文在作文個性化平臺上發(fā)表、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導的班級在數(shù)學競賽中榮獲一等獎。凡苗苗老師在校優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。盧海英老師輔導的中隊會榮獲了校二等獎。在這次的期末考試中徐雪麗、王紅娟分別是一、二名。孫秀麗、王紅娟、張玉林、劉平幾位老師 父母親有病無一人耽誤學生的課程。這種精神值得大家學習。在學生活動中：一(6)班、一(1)班學生獲得了寫字之星、一(4)班、一(3)班獲得了小歌星、一(4)班獲得了英語演講之星。一(6)班、一(1)班獲得了數(shù)學之星。這些成績的取得，都是教師們積極參與、共同努力、共同進步的結(jié)果。
三、存在的問題：
1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng)造性的開在教學工作。
轉(zhuǎn)眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
2.2021教研組工作總結(jié)范文
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、嚴格按照課程表上課。上好美術(shù)課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性，提高美術(shù)教學效果、本學期學校組織了家長會百福畫展和手工展示，取得了不錯的成績，教師帶領(lǐng)學生參加教委舉辦的“蔚藍新密美好世紀”的繪畫比賽，學生們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。
3、提高認識，加強自學。使組內(nèi)教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，美術(shù)組進行了黑板報、文化長廊文化建設(shè)，力爭能根據(jù)學校自身的特點來美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結(jié)合本*特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽，充分顯示了學生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市秀的、獨具特色的藝術(shù)學校之一。
3.2021教研組工作總結(jié)范文
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
一、積極開展新課程改革實驗
在過去的這一學期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，加強語文與學生生活，與其它*的聯(lián)系；倡導自主。合作。探究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，積極進行教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
二、規(guī)范管理，全面提高教學質(zhì)量
我組語文教學改革的深入開展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”。在加強了教學質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，一學期效果很好，如陳明媚老師班里的學生課堂紀律特別好，寫字特別認真工整；朱紅香老師班里的學生朗讀和表達能力得到了培養(yǎng)。
三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究
借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”等活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周五教研活動時間進行集體備課，一同討論研究教學方法與策略，討論并作好錯題集記錄，并出好周周練試卷，認真批改評講。老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。我們的教研活動將一如既往。雖然我們有很多不足，但我們*的老師堅信：有良好的開頭，一定會有豐碩的成果。以后我們還將繼續(xù)在教科研領(lǐng)域中開展工作，爭取早出成績，出好成績。
4.2021教研組工作總結(jié)范文
本學期，我們科學教研組以《科學(3--6年級)課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)：
1、教研活動以點帶面
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，周玉老師積極參加各級教研活動，作為天寧區(qū)小*學史柏良工作室的成員還對上海第xx屆模型展覽會進行了現(xiàn)場觀摩。在工作室的多次活動中都能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設(shè)計教學過程，認真寫好教案。本學期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展示課《走馬燈》，得到了參與老師的好評。另外，本學期周玉老師還面向3-5年級的學生開設(shè)了航模社團活動，并組織學生參加了20xx年常州市中*生航空模型競賽，雖然沒有取得很好的成績，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習*刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設(shè)計，為后繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學期，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使小*學教學事半功倍》獲江蘇省第xx屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效――談詩詞在小*學教學中的運用》獲天寧區(qū)第xx屆教海探航論文二等獎。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的'，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平
一學期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。
5、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小*學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
5.2021教研組工作總結(jié)范文
20XX年9月，我由*轉(zhuǎn)到*組，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，我有幸擔任了*組組長的職務(wù)。*既是啟蒙年級，更是學校的廣告牌。只有工作做得出色，為學校贏得更多的社會贊譽，才能不辜負校領(lǐng)導和全體家長的眾望?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、常規(guī)教學：
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。*剛?cè)雽W時，我們*組就對學生進行學前教育，從上課準備到課間休息，上學的各項準備等，一點一滴教起！讓學生盡快地融入集體生活。*教學，每次上課都是精心準備的，從來不打“無準備之仗”；精心制作和充分使用教學課件，并在課堂教學中進行使用，有效的激發(fā)了*學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
認真組織學生，根據(jù)學校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周都對學生的安全工作進行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，*的全體學生有比較穩(wěn)定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風和學風有了很大的進步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把*組的各項教學工作搞得更好。
二、組年級團結(jié)協(xié)作，共同完成學校交給的各項任務(wù)。
我們*教研組是一個團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內(nèi)各項活動，及時上交資料、下達文件，準確、迅速！保證萬無一失！
三、年級組特色：
年級組家校通開通是我們組的一大特色！
通過這個平臺，我們可以同家長互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決*學生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時，家?；有Ч容^好！學生問題及時解決！能在最短的時間內(nèi)，處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己。相信新的一學年里有了大家的共同努力我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩！
時間一晃而過，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我整理的對班主任的工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
對班主任的工作計劃 篇1為了使學校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質(zhì)，特制定本學期班主任工作計劃：
一、指導思想
以學校及相關(guān)處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學校交給自己的工作任務(wù)，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
二、工作目標：
1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據(jù)*學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。
三、工作措施
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。
2、尊重學生，關(guān)愛學生。
“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。
3、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。
4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。
繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設(shè)。同時認真抓好班會、團會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。
對班主任的工作計劃 篇2班級概況：
總?cè)藬?shù)：39人男生：21人女生：18人獨生子女：39人外籍：1人
特殊：薛理謀、鄭宗輝(家庭離異)
基本狀況：
行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。
學習狀況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有必須的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，如：徐邁克上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟;曹天翔、薛理謀、袁昌彥、邱杰爾有進步。
品德狀況：學生愛群眾，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的群眾榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)聯(lián)，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想
指導思想：
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，貫徹江澤民提出的依法治國、以得治國的方法方針及“七一”講話精神，認真落實*、市、區(qū)德育工作會議的要求，結(jié)合校本德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)為重點，切實加強學校德育工作的實效性，繼續(xù)持續(xù)市德育工作先進校稱號。
德育工作總目標：
1、堅決貫徹江澤民提出的以得治國的方法方針及“七一”講話精神，重視對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、禮貌行為等教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。
2、強調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。
3、透過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)透過細致的思想教育和有益的主題教育活動，構(gòu)成團結(jié)向上的.良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級禮貌班”。
4、透過“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動潛質(zhì)、創(chuàng)新實踐潛質(zhì)、自我管理等多種潛質(zhì)，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
5、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，透過學生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的禮貌行為習慣，人人爭做禮貌小市民。
6、透過“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做“附小形象大使”。
7、結(jié)合“APEC”會議在上海舉行及“北京申奧成功”的良好教育契機，用心開展社會實踐活動和“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的科技主題活動，使校本德育和社會德育有機結(jié)合。
8、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。重視“330課外教育工程”，有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學?！彝ァ鐣@三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)持續(xù)整體性，構(gòu)成強而有力的德育合力。
9、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地構(gòu)成必須的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì)。
教育資料及措施：
(一)、行為規(guī)范教育：
一句響亮的口號：做一個愛群眾愛他人的附小人。
抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實附小一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；⒁?guī)范化。
4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。
設(shè)計四張星座宇航圖，分別是：
a、禮貌禮貌的“隊禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星
b、遵守紀律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、發(fā)奮學習的“智慧星座”
預(yù)習星——復習星——檢查星——訂正星
d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”
育苗——長葉——開花——獻果
4)組織班主任外出參觀學習一次(時刻待定)。以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程
(1)、小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫忙。(隊員可根據(jù)自己的狀況，選取自己最弱項為攻克目標)
(2)、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來
(3)、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
(4)、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎(chǔ)上，評出“行為規(guī)范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。
(5)、每月進行行為規(guī)范的階段小結(jié)。
(6)、用心做好“行規(guī)”特色中隊的申報工作。
(二)、主題教育活動：
1、“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動
感受一流的新校舍，談?wù)勛约呵猩淼捏w會。
為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。
開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論，出金點子、寫宣傳語。
征集優(yōu)秀的宣傳語交學校評比。
自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物，做附小的主人。
結(jié)合APEC會議，開展附小形象大使的活動，人人爭做禮儀員。
2、愛國主義專題教育
每月至少推薦1本愛國主義書籍。
開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
用心配合學校的“春芽電視臺”、“春芽小報“，帶給好的材料，好的節(jié)目，輸送好的人才。
結(jié)合社會實踐活動和秋游活動，了解上海，走向社會。
認真收聽愛國主義專題講座。
用心參與“我心中的祖國“繪畫比賽。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動
利用晨會和學生討論環(huán)保的重要性
說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化推薦
收集環(huán)保方面的成就，在班中進行交流。
每月回收費電池，做力所能及的事情
評出班級的“保潔小衛(wèi)士”。
4、開展“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動
{充分發(fā)揮隊干部的能動性，培養(yǎng)小干部潛質(zhì)
{開展“多味巧克力”的十分鐘隊會，做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性于一體，使同學們“品嘗”之后回味無窮。
{重點培養(yǎng)一個優(yōu)化組建小隊。指導開展有好處的活動，讓老師、學生家長共同參與其中，為班級、學校、社區(qū)做出一份貢獻。
{結(jié)合學校游戲節(jié)，組織學生想出創(chuàng)造性的游戲，能夠是桌上游戲適合于課間午間的休息，也能夠是小隊、班級共同參與的團隊游戲。
{在小隊、班級中進行交流，大家共同修改，使之更完善，更具有操作性。
(三)、體育、衛(wèi)生工作：
1、上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。
3、與家長聯(lián)系，督促孩子每一天堅持鍛煉。
4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。
5、抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。
6、上好每周20分鐘的健康教育課。
7、布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。
(四)、科技、藝術(shù)工作：
1、組織好學生參與每周的科技、藝術(shù)日活動。
2、協(xié)助科常、音樂、美術(shù)組抓好有特長學生的培養(yǎng)。
(五)、家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。
2、開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，用心引導家長參與“建立學習型家庭”活動，發(fā)奮使其成為教育教學的有益補充和助手。
3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
4、引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
(六)、心理健康教育：
1、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。
2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。
3、教師本人要適當接觸有關(guān)心理輔導的書籍，做好札記。
(七)、教師的自我要求：
1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2、透過工作，結(jié)合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。
對班主任的工作計劃 篇3*，是*的*一年，也是最關(guān)鍵的一年，現(xiàn)在己進入*學期的結(jié)束階段，為了讓學生更好的復習，為明年的*做準備，制定以下計劃：
奮斗目標：
一、使全班同學都積極向上，為下學期的*作好充分的思想和能力準備。
二、養(yǎng)成認真的學習習慣，穩(wěn)定相對成績比較好的勢頭，爭取增加優(yōu)生的比例，提高相對比較落后的學生的成績，爭取全班的總分成績有明顯的提高。
三、做好常規(guī)管理，繼續(xù)抓學生行為習慣，為高一級學校培養(yǎng)輸送全面發(fā)展的學生做好準備工作。
四、遵守學校規(guī)章制度，爭當“文明班”。
工作重點：
一、 確立班集體的奮斗的目標和個人目標。
二、 在學生中培養(yǎng)憂患意識、競爭意識，促成謙虛謹慎、認真學習的作風。
三、 狠抓課堂和自習紀律，為學習建構(gòu)最有利的保障。
四、 鼓勵成績較好的學生;促進中間學生更上一層樓;幫助一般學生，增強自信，養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。
五、 配合任課任老師搞好培優(yōu)補差。
六、幫助學生解決思想和學習生活中的各種困難，盡量幫做到學生輕裝上陣，發(fā)揮*水平。
七、 繼續(xù)抓學生的行為習慣，做好日常的管理。
八、 充分發(fā)揮德育小組的作用。
九、 充分發(fā)揮班委和班級團支部的作用。
具體措施：
一、搞好班級建設(shè)，針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關(guān)注人生與社會的精神。認真：認真做好每一件事，從作業(yè)、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。培養(yǎng)班風的注意手段是表揚和批評，是量化分數(shù)
二、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每個學生都樹立各個階段的目標。
*步：在期末期間分析每一個學生的學習情況，初步把握學生的發(fā)展，擬定時間找學生個別輔導，幫助制定各個階段的目標。
第二步：跟蹤督促學生學習計劃的實施過程，及時把握學生的思想和學習狀態(tài)。
第三步：關(guān)注學生的思想動態(tài)班主任工作計劃，發(fā)現(xiàn)情況，及時和家長取得聯(lián)系，爭取家長的積極配合和家庭的正確引導。
對班主任的工作計劃 篇4班主任工作計劃是整個年度教學工作的核心。為提高班主任工作的科學性實踐性，關(guān)鍵在于加強班主任工作的領(lǐng)導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領(lǐng)導和科學管理。指導班主任制定好工作計劃，又是加強領(lǐng)導和提高科學管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。多年的實踐經(jīng)驗告訴自己，如何寫班主任工作計劃應(yīng)從以下五方面著手：
*、認識制定班主任工作計劃的必要性。
班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可依據(jù)計劃檢查、督促班主任工作。
第二、把握制定班主任工作計劃的依據(jù)。
一般包含以下三個方面：1鄙霞噸甘荊包括黨和*的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政*的指示和要求。2毖校要求。學校工作計劃為整個學校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù)。3卑嗉妒導是榭觥0嗉肚榭靄括學生人員構(gòu)成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎(chǔ)，只有根據(jù)班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。
第三、堅持制定班主任工作計劃基本原則。
班主任工作計劃要做到合符以下原則：1蹦康男栽則。班主任制定工作計劃首先要確定目標，班主任工作計劃的總目標以培養(yǎng)社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計劃就有了社會主義的方向性，各種計劃就能做到有目的、有層次。2閉體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分，它必須服從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。3比捍有栽則。班主任工作計劃關(guān)系到全班師生計劃的設(shè)想，確定目標，制定措施都必須走群眾路線，整個計劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。4蔽榷ㄐ院土榛钚栽則。班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團結(jié)，計劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應(yīng)新情況。5背前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。計劃的制定必定帶有預(yù)測性，勾畫出美好的理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實情況而制定計劃，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的靈活，使計劃有長時間的實用性，保證實施可行性。
第四、注意班主任工作計劃基本結(jié)構(gòu)。
班主任工作計劃的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個方面：1卑嗉兜幕本情況分析、班級發(fā)展的水平和特點、班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2憊髂勘輟W苣勘輟⒔錐文勘輟⒏韃憒尉嚀迥勘甑取3貝朧┌才擰V饕教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。4奔觳榘旆ㄓ胱芙帷
第五、關(guān)于班主任工作計劃的類型。
班主任工作計劃有三種類型，一是學期計劃，二是月工作計劃或周工作計劃，三是具體活動執(zhí)行方案。學期計劃是學期開始制定的計劃，是全期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分構(gòu)成：
①班級的基本情況分析，包括班級的自然狀況、現(xiàn)實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現(xiàn)狀、學生的特點、班干部的能力素質(zhì)、班級學生中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風傳統(tǒng)、形成班風的原因、班級的優(yōu)缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。
②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級基本情況分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育目的，確定教育任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學期應(yīng)達到的教育目標。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點，突出中心任務(wù)；同時，確定教育任務(wù)還要注意針對性，不要過份籠統(tǒng)。
③工作具體安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種具體活動的內(nèi)容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應(yīng)考慮計劃的可操作性。
每個學月或周工作計劃，是根據(jù)學期計劃和某一階段的任務(wù)，在本月或周開始制定的，這種計劃要定出具體的時間、內(nèi)容、地點、方式、措施、執(zhí)行人員等。具體活動執(zhí)行方案是指為開展某種教育活動而制定的具體計劃。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種計劃要定得十分具體，各種準備工作都應(yīng)該作詳細而具體的表述，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。
班主任在制定計劃時還要注意征求科任教師和同學的意見。計劃定好后交學校領(lǐng)導批準后要認真執(zhí)行，若客觀情況發(fā)生了變化應(yīng)做出相應(yīng)的修改和調(diào)整。班主任還要時刻檢查計劃的執(zhí)行，并及時做好工作總結(jié)。
對班主任的工作計劃 篇5一月份是本學期的*階段，各項工作接近尾聲，隨著元旦三天假的結(jié)束，復習時間屈指可數(shù)，為了確保學生更好地復習知識，期末考一個令自己和家人滿意的成績，我特做如下計劃：
一、加強安全防范意識
越是臨近期末，安全工作越是不容忽視，嚴格按照學校要求，加強學生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教給學生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本知識，增強學生的安全意識，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能“高高興興上學來,平平安安回家去”。計劃利用班會形式進行假期安全教育，確保學生的生命安全。
二、繼續(xù)做好常規(guī)管理工作。
春節(jié)臨近，學生的學習和紀律都開始懈怠，愛玩愛鬧現(xiàn)象比較嚴重，針對于此，利用課間時間與學生談心，使其擺正心態(tài)，遵守紀律，刻苦學習。細心觀察每位學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施預(yù)防和處理。對學生進行思想教育，挖掘?qū)W生的內(nèi)在動力，養(yǎng)成自主學習的習慣。
三、調(diào)整積極的心態(tài)，做好備戰(zhàn)準備。
有條不紊地進行總復習，做*的沖刺，帶領(lǐng)學生系統(tǒng)地把知識過濾一遍，使學生做到心中有數(shù)，信心十足，爭取期末*地發(fā)揮。
四、評分并做試卷分析
考試完畢后會進行各年級各科試卷的評分上分以及試卷分析的工
作，要求做到判卷閱卷認真，合分準確，不能大意，試卷分析要得當，針對實際情況進行分析。
五、評選優(yōu)干和三好學生。
評分之后要選出班級的優(yōu)秀干部和三好學生，要根據(jù)學校發(fā)的“新三好學生”標準進行充分地選舉，因為“新三好”實現(xiàn)了評價主體的多元化，改過去由教師說了算了一元化評價為學生、家長、教師、社會多元化評價，克服了學生表現(xiàn)多面型，有助于培養(yǎng)學生表里如一、誠實守信的人格。因此，要重視“新三好”的選舉，嚴格按照規(guī)章辦事，為孩子的美好將來有一個良好的基墊。
六、布置假期學習任務(wù)。
12號學生返校，主要任務(wù)是聽取成績和安排假期及安全事宜。布置假期的作業(yè)，切實加強學習動機。寒假即將來臨，春節(jié)在向我們招手，希望學生安全、快樂地度過假期。
導語：做好少科院建設(shè)與發(fā)展的研究工作。在區(qū)教育局、團區(qū)委的領(lǐng)導下，進一步做好少科院建設(shè)與發(fā)展的研究工作，使這項特色工作再上一個新的臺階。各中*要繼續(xù)認真學習《綱要》和《意見》精神，把學?？破战逃ぷ髋c實施《綱要》、《意見》結(jié)合起來，抓好貫徹落實，以增強全區(qū)學生對科學技術(shù)的興趣和愛好，提高他們的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實踐能力。
*科技教育工作計劃怎么制定一、指導思想
科技教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分。正確的科學價值觀，勇于探索的科學精神、初步的科技知識和能力是基礎(chǔ)人才的必備素質(zhì)之一。實施科技教育，提高學生的科技素質(zhì)，就是促進學生素質(zhì)全面和諧發(fā)展，為素質(zhì)教育提供強大的推動力。多年來，學校十分重視科技教育，緊緊圍繞區(qū)青少年科技教育工作精神，以科技教育為抓手，以環(huán)保教育為特色，積極地組織開展科技教育活動。
二、工作目標
以爭創(chuàng)科技特色學校為契機，弘揚科學創(chuàng)新精神，確立學?？萍冀逃厣?，普及學生科學技術(shù)活動，提高學生創(chuàng)新素質(zhì)和科學素養(yǎng)。
1、*階段(2012年10月)： 學習科技知識 組建科技隊伍
(1)充實科技隊伍，組建學?？萍冀逃行慕M與網(wǎng)絡(luò)制度。
(2)履行學校青年科技輔導教師培訓計劃，并著手進行校內(nèi)外培訓。
(3)組織全體教師學習《商洛市科技教育特色學校評估標準》，提高全?？萍冀逃庾R。
(4)依據(jù)科技競賽項目，在拓展課和探究課中組織學生參加科技項目。
2、第二階段：(2012年11月)開展科技活動 確立科技特色
(1)創(chuàng)建航一科技網(wǎng)站、改善科技教育的硬件設(shè)施。
(2)組建好航一船模隊，在普及船模知識的基礎(chǔ)上，確保該項 目的優(yōu)異成績。
(3)根據(jù)區(qū)青少年的科技活動項目，選擇適合我校學生的科技活動項目，以第二課堂為平臺，進行輔導，并參加各級競賽。
(4)將科技特色與學校環(huán)保教育有效結(jié)合，確立我?？萍冀逃厣椖浚帉懣萍冀逃１窘滩?。
(5)選派各項科技競賽的老師參加市、區(qū)各級各類科技培訓，形成科技教育骨干教師隊伍，為學校開展科技活動打下良好的基礎(chǔ)。
3、第三階段(2012年12月)：普及科技活動 提升科技素養(yǎng)
(1)將科技教育納入學校整體教學計劃，每周安排一課時的科技課。
(2)提升網(wǎng)站功能，促使科技網(wǎng)頁集科普宣傳、作品展示、小組活動等多項功能，使之成為學?？萍冀逃麝嚨兀约皩ν饨涣鞯闹鞔翱?。
(3)教師提升科技活動競賽的輔導能力，確保項目獲取區(qū)級、市級及*獲獎。
(4)加強青少年科技創(chuàng)新大賽的科技輔導工作，開展創(chuàng)造發(fā)明、實踐調(diào)查、科幻畫等科技創(chuàng)新項目，力爭在創(chuàng)造發(fā)明等項目上取得突破，在上海市的比賽中取得名次。
(5)加強教師自身科技素質(zhì)的提高，撰寫科技教育論文、制作教具和小制作，注意*教學和科普活動、科技教育的整合。
三、實施要點
1、科技網(wǎng)絡(luò)與團隊
組建由校長掛帥的科技教育領(lǐng)導小組，成立由教導處直接領(lǐng)導的科技教育中心組，構(gòu)件整體網(wǎng)絡(luò)。
2、科技教育校本課程的開發(fā)
所有教材主要以書籍、報刊、雜志的書面資料為藍本，每學期開學初有教師對所尋找到的資料進行組合，選擇適合的篇目，組織科技教育校本課程。
編寫航一科技教育校本課本，及時總結(jié)科技教育教學經(jīng)驗，在反思總結(jié)中不斷前進。
3、參加各級各類競賽。
積極鼓勵對科技有興趣的學生參加科技小組，教師進行有效輔導，培養(yǎng)學生的科技能力。
4、科技教育研究
依托科研促進科技教育教學研究，開展科技教育教學研究課題活動。
5、師資培訓
鼓勵有一定科技教育基礎(chǔ)的青年教師進行科技教育教學試驗，積極選送優(yōu)秀的*教師外出參加科技教育培訓，努力為科技教育教師創(chuàng)造鍛煉的機會，建設(shè)一只優(yōu)秀的科技教育教師隊伍。
(1)經(jīng)過培訓，全校有20%(8-10位)教師能成為真正的科技教育教師。
(2)積極開展科技教育教學研討活動，每年舉辦一次研討會，“走出去，請進來”，不斷學習他人工作經(jīng)驗，修正自己的目標。
(3)建立健全科技教育教師考評制度，優(yōu)勝劣汰，重點獎勵取得成績的科技教育教師。
(4)進行科技教育教學的*教師能在本*教學中形成各自的科技教育教學模式，并成為學校教學特色。
6、科技教育環(huán)境
(1)校園環(huán)境“科技教育化”，營造多姿多彩的.科技教育環(huán)境。
(2)創(chuàng)建航一科技網(wǎng)站，成為學校科技教育主陣地，對外交流的主窗口。
(3)創(chuàng)建航一科技教育廣播站，開辦科技教育廣播節(jié)目。
(4)每學年舉辦科技周與科技節(jié)活動。
(5)組織師生參加各類各級科技競賽活動。
三、保障措施
1、切實加強科技教育的組織與領(lǐng)導
(1)成立由校長直接掛帥的科技教育領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導和管理。
(2)加強科技輔導教師隊伍建設(shè)，定期有針對性地對學生進行輔導，組織學生開展豐富多彩的科技活動。
(3)制定科技教育總體目標，作為開展科技教育活動的出發(fā)點和歸宿。
(4)加強對科技教育的督導與評估，對科技教師定期組織培訓和學習。
2、創(chuàng)設(shè)技教育環(huán)境，成立航一科技教育網(wǎng)
營造科技教育環(huán)境氛圍是現(xiàn)代教育向?qū)W校提出的一個新要求，是提高學生創(chuàng)新素質(zhì)的重要手段之一，學校在注重搞好“政通人和”的科技教育軟環(huán)境建設(shè)的同時，還十分重視硬件建設(shè)，建立校園科技教育陣地——航一科技教育網(wǎng)，讓校園環(huán)境的硬化、綠化、美化、凈化都成為科技教育的載體。
3、加大投入，多方籌資，確?？萍冀逃哂匈Y金保障
保證每學年投入科技教育的資金，確?？萍冀逃钊腴_展，資金投入以學校為主，同時爭取上級支持，尋求社會各界贊助等。
4、通過科技教育的實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
科技活動是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的重要途徑，把應(yīng)用科學方法、學會科學研究、加強技能實踐、培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力作為創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的重點。一方面要發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，另一方面要開展多種多樣的課外科技活動，在實踐中提高學生的創(chuàng)新素質(zhì)，如組成課外科技活動興趣小組、舉辦科技周、科技節(jié)，辦好科普講座、開展科技創(chuàng)新活動，提高學生的動手實踐能力。
5、建構(gòu)科技教育課程結(jié)構(gòu)，全面推進素質(zhì)教育
課程是學?？萍冀逃暮诵?，結(jié)合課程改革，在各類課程中不斷強化科技教育的內(nèi)容，逐步實現(xiàn)*課深入進行科技教育，班隊課開設(shè)科技教育專題，活動課強化科技實踐活動，環(huán)境課增加科技教育含量，使科技教育的水平和效果大幅度提高。
科技是人類發(fā)展永恒的主題，科技教育任重道遠，我們將一如既往，不斷開拓創(chuàng)新，加快素質(zhì)教育進程，進一步凸現(xiàn)學校科技教育的特色，為校園文化注入新的精神內(nèi)涵，為學校和學生可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
*科技教育工作計劃怎么制定一、指導思 想
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進素質(zhì)教育，認真貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重點，大力普及科學知識、弘揚科學精神;堅持青少年科普活動的廣泛性、實踐性和選擇性，形成“愛科學、*學、講科學、用科學”的濃厚氛圍，，推進學?？破战逃?，促進青少年科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的全面提高。
二、組織機構(gòu)
健全科技教育管理領(lǐng)導機制。形成“科技教育領(lǐng)導小組——教科室——教研組——科技輔導員(和班主任)——青少年科技創(chuàng)新興趣活動小組”的科技教育管理領(lǐng)導機制，做到責任明確，任務(wù)具體。
1. 成立科技教育工作領(lǐng)導小組，負責科技教育活動的安排、督察、考評等工作，強化科技教育力度。
組 長：鄧顯祿
副組長：夏興忠 楊守元
成 員：潘廷梅 賀盛元 唐中寧 雷 莉 龍利民 楊 寧
2.在科技教育工作領(lǐng)導小組下設(shè)科技教育工作辦公室，由教科室楊寧為主任，魏思遠為辦公室成員，具體負責科技教育活動的組織、開展以及成果收集、統(tǒng)計、考評、參賽等工作。
3.組建科技創(chuàng)新興趣小組，由物理、化學、生物、地理、微機、藝術(shù)(美術(shù))等各教研組長任各科技創(chuàng)新興趣組長，并聘請科技輔導員，具體負責科技教育活動的開展。
三、工作思路
1.加強科普宣傳，營造科技氛圍。重視營造多維立體的科學教育校園環(huán)境，多姿多彩的科學教育人文氣息。讓優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的人文環(huán)境構(gòu)成校園亮麗的風景線，在強化學生科技意識方面發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
2.深化課程改革，強化科技教育。將*教育(特別是理、化、生、地、美術(shù)、信息技術(shù)等*)與探究課、拓展課、社團活動課程相結(jié)合，挖掘教師潛力，自編部分科技類教育活動校本教材。
3.廣泛開展科普活動，努力搭建廣闊舞臺。 廣泛組織開展各類科普活動，積極參與各類科普競賽，讓學生的個性得到充分施展。逐步形成“點面結(jié)合，人人參與”的特點。
4.關(guān)注師資隊伍建設(shè)，促學生科學素養(yǎng)提升。各*教師自我增強科技教育意識，平時注重在*教學中滲透科技教育的內(nèi)容，結(jié)合教材內(nèi)容和教學要求，適時補充科技新知識、新動態(tài)。*教師注意學生觀察能力、科學思維能力的培養(yǎng)，積極推薦相關(guān)教師參與區(qū)級的專項科技培訓，邀請專家來校作科普宣傳講座。
四、主要措施
1、以教研活動為載體，抓好科技教育隊伍建設(shè)
學?？萍冀逃I(lǐng)導小組及科技輔導員要利用教研活動，加強綜合實踐活動課等知識的學習，探討交流科技教育的教學手段和教學方法，提高教師駕馭科技教育的能力和水平。通過學習培訓，以及組織教師參加科技教育論壇和科教作品、科教論文評選等活動，促進科技教育工作者加強理論學習和教學創(chuàng)新，提高自身理論、業(yè)務(wù)水平和輔導能力。
2、以課堂教學為主渠道，抓好科技教育的普及工作
任課教師在備課時要尋找*知識與科技教育的結(jié)合點，在課堂教學中自覺從*特點出發(fā)，注意結(jié)合社會生活中的熱點、焦點問題，注意讓學生動手操作實驗，潛移默化地培養(yǎng)學生科學的思維方法和幫助學生樹立愛科學、*學、用科學的觀念，促進學生形成科學的人生觀、價值觀和世界觀。
3、以開展活動為契機，提高科技教育活動的整體水平
各教研組(特別是理、化、生、地、美術(shù)、信息技術(shù)等*)要組建相應(yīng)的科技興趣小組，積極開展第二課堂活動，深化科技教育內(nèi)涵。如開展網(wǎng)頁制作、動畫制作以及小論文、小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與動手實踐能力，培養(yǎng)具有科技特長的苗子。 組織開展“五個一’’活動，即讀一本科技書、看一部科普影片、寫一篇科普小論文、出一期科技小報、做一件科技小制作;同時通過作品展示、比賽評選，培養(yǎng)學生的科技素養(yǎng)。
4、以教育科研為依托，提升科技教育特色的品味
各科技輔導員要主動參加各項教育科研研究，在研究中提高自身的理論水平，在實踐中提高科技教育活動的成效，進一步推動我?？萍冀逃脑鷮嵣罨_展。
五、制定工作安排表(略)
*科技教育工作計劃怎么制定黨中央提出要把我國建設(shè)成為具有國際水平的創(chuàng)新型*，對青少年進行科技創(chuàng)新教育是實現(xiàn)*科教興國戰(zhàn)略的要求。在學校開展科技創(chuàng)新教育活動對培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使學生得到全面發(fā)展、主動發(fā)展具有重要意義。為推動科技創(chuàng)新教育工作能夠良好開展并不斷向前發(fā)展，特制定本工作方案。
一、活動目的
1、培養(yǎng)學生的科學想象力和創(chuàng)新意識，使他們從小就嘗試手、腦并用，倡導科技與藝術(shù)的融會交流，展示學生對未來科學發(fā)展的暢想和展望;
2、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要;素質(zhì)教育的需要;社會進步的需要。
3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。
二、活動要求
1、全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時具進。緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
三、組織機構(gòu)：
1、組委會組長： 桑風華
副組長： 王永亮 桑興文 崔緒亮
2、輔導老師
科普“征文”輔導：語文教研組負責
科普黑板板和小報報輔導：政教處負責
科普繪畫輔導：美術(shù)教研組負責
科普電腦繪畫：信息技術(shù)教研組負責
科技制作輔導：科學教研組負責
四、活動內(nèi)容：
本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下三個方面開展活動：
(一)科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。
4、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。
(二)科普實踐
1、點評創(chuàng)新事例
2、舉辦科普知識講座。
3、科技小制作
4、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
(三)科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
2、科普板報比賽
3、科普繪畫和電腦繪畫比賽
4、科技小論文與觀察日記競賽。
五、評價
學生對于創(chuàng)新教育學習的評價可分三部分。*部分學生的動手能力，根據(jù)制作作品的精細程度、外觀形狀等進行打分，該成績占總分的30%;第二部分學生的創(chuàng)新思維，學生的創(chuàng)新方案設(shè)計，根據(jù)四性的要求，看作品是不是達到四性的要求，該成績占總分的30%;第三部分，最終成果，因最終成果是綜合各種知識、技能、技術(shù)、思維，以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，所以學生創(chuàng)新作品，點總分的40%。
六、科技各項活動獎勵
在一學年研究過程中，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。
總結(jié) 是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的 經(jīng)驗 和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結(jié)。下面是我給大家整理的關(guān)于高中英語 教學 工作總結(jié) 報告 ，歡迎大家來閱讀。
高中英語教學工作 總結(jié)報告 1
作為區(qū)英語骨干教師，首先是在區(qū)級范圍起到應(yīng)有的輻射作用，然后在學校做到承上啟下的骨干作用。對照當初制定的20PC年區(qū)骨干教師計劃，我完成了既定目標、學到了很多東西。
一、讀“精彩”
我們都知道讀書的力量是無窮的，我們區(qū)英語骨干教師**段在組長周玉萍校長的帶領(lǐng)下，始終堅持讀書，并進行區(qū)級范圍內(nèi)的交流。
本年度周校長發(fā)了兩本英語教學的書籍，其中我雖然在畢紅秋英語基地學習過了，但是我作為骨干教師，我通過組織學校全體英語教師學習《高中閱讀設(shè)計》來幫助教師們一起學習、一起研討、一起成長。
通過我的組織我們學校的英語老師深深感覺到讀書的力量。通過學習和實際嘗試我們體會到：
(1)閱讀教學需要我們英語教師對于課本要非常熟悉;
(2)我們需要挖掘文本中的內(nèi)涵;
(3)我們需要用一定的 方法 將閱讀材料進行精心設(shè)計;
(4)閱讀教學最終的目的應(yīng)該是學生在教師的幫助下、在自己的理解下從閱讀文本中學到了東西而且能感悟出其中的內(nèi)涵;
(5)假如我們在閱讀教學中有了設(shè)計感，而且融合了學生的體驗感，那么我們的 英語閱讀 教學一定有成效。
我們*英語學段組還組織了一次讀書交流會。我讀了史金霞老師的《重建師生關(guān)系》并作了《感悟和諧師生關(guān)系的力量》的 讀后感 交流。
二、學“內(nèi)涵”
我們*英語學段組活動多樣，尤其是專家的講座，如此多專家的精彩而又內(nèi)涵和深度的專題講座讓我們感悟到專家的力量。
我們學習了英語特級教師張英老師的專題講座《英語教案中目標的設(shè)定與表達》和《英語閱讀課的設(shè)計》、《虹口區(qū)特級教師專場》(我們尤其對英語特級教師祈承輝老師的印象很深，大有余音繞梁之感)、《特級教師應(yīng)曉求的專題講座》、《特級教師畢紅秋老師的專題講座》、《華師大安桂清教授的講座》等等。
學習諸多、體會之深的我寫了如下幾篇感悟性 文章 ：《追求富有設(shè)計感和體驗感的教學設(shè)計》、《智慧教師給予我們的靈感》、《習慣、經(jīng)驗、成長》等。
三、講“輻射”
只有不斷學習、積極 反思 ，那么我們的課堂教學實踐才會卓有成效。20PC年，我?guī)ьI(lǐng)全體英語教師學習了《洋思中學老師的一天》，組織老師收看后老師們都覺得學到了很多。
除此之外，我又邀請了靜安區(qū)英語專家郁耀昌老師來校為我們英語教師作了《基于質(zhì)量分析的教學改進》的專題報告。經(jīng)過半個學期的報告后的體會后，我們繼光初級英語教研組于20PC學年度*學期期末考試開始進行嘗試性實踐，針對20PC學年度*學期期末考試我們一共寫了4篇基于質(zhì)量分析的教學改進的行動報告并于20PC學年度第二學期的第三周進行研討，并邀請靜安區(qū)英語專家郁耀昌老師來校作指導。
我們深信基于數(shù)據(jù)分析的有技術(shù)和策略的教學改進一定能給我們的英語教學注入活力與潛力。
四、重“實踐”
作為骨干教師，除了做好學校內(nèi)工作之外，我還經(jīng)常參與青年教師的帶教工作。本年度除了不間斷地聯(lián)系豐鎮(zhèn)中學的沈亮之外，我在本校由帶教了陸羽婷老師。
本校的陸羽婷老師在我的指導下從“理論學習”、“課堂實踐”和“項目課題”三個方面進行了實踐。在我的指導下陸羽婷在20PC年12月13日開了名為《》的校級公開課，取得了預(yù)期的效果。
另外，我自己也開了一節(jié)校級公開課《月考試卷分析之 作文 教學》，同時在全校范圍內(nèi)作了《課程標準修訂后的四大變化》、《“教什么”與“怎么教”》的專題發(fā)言。同時，在20PC年7月暑假為全區(qū)*和*英語教師作了《20PC年*之我見》的專題發(fā)言。
五、輕“榮譽”
在這一年里，在校領(lǐng)導的幫助和關(guān)心下，在學段組長以及學段組成員的支持和關(guān)心下，我也取得了一定的成績。
1、20PC年度嘉興街道個人先進;
2、20PC年9月《對*英語講學稿中如何設(shè)計同步作業(yè)的研究》獲虹口區(qū)首屆“七色彩虹”征文二等獎;
3、成功申請兩個區(qū)校合作項目《基于綠色指標下的學生各科作業(yè)整合完成實踐探索》和《“探究青銅 文化 、觸摸文明歷史”探究實踐項目》;
4、在上海 教育 出版社的《20PC*信息快遞》上發(fā)表“詞語和語法”(“真題解析”、“典例精講”和“強化訓練”三個部分，與區(qū)教研員合作發(fā)表)。
當然，我需不斷自己提醒自己，其有二，一方面還要求自己不斷努力，另一方面，榮譽代表過去，我一定要勇于開拓、積極實踐，只有這樣的“腳踏實地”，才能有以后的“仰望星空”。
高中英語教學工作總結(jié)報告2
我從事高二兩個班的英語教學工作，這兩個班都是平行班，學生差生較多，尾巴很長。如何能讓兩個班級克服自身的不足，是我這個學期以來的工作重點。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓：
一、目標明確，有的放矢，對學生進行必要的思想教育。
剛接手班級時，我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增。
很多學生告訴我，他們不是不想學，而是學不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此，作為老師，首先應(yīng)該給他們精神力量，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。
二、給差生必要的幫助，進行輔差。
思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進行輔導之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班級進行一幫一活動，讓學生自愿進行組合，并給他們提出目標，提供指導，也取得了比較好的成效。
三、根據(jù)實際，統(tǒng)籌安排教學進度。
剛開始上課時候，以為理科班學生較聰明，所以我在教學新知識的時候以比較快的速度進行。但是，我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中上水平的學生我如果以較快速度來上的話他們一樣不可以聽得懂。如果不按照教學進度來上新課，課程時間又不夠。因此我靈活統(tǒng)籌安排，將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對重點和基礎(chǔ)知識進行精講精煉，讓成績好的學生能更加鞏固所學知識，也讓差生能夠有所收獲。
四、提高效率，使各個層次的學生都能有收獲。
為了提高學生閱讀理解和書面表達的能力，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習，因為有了好的方法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。
五、教學方面：
1、積極參加教研室組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研新教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、備課
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
3、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種 教學方法 ，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
4、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。
高中英語教學工作總結(jié)報告3
為切實有效的做好英語教學工作，順利完成本學期的教學任務(wù)，使學生到達*的學習效果，我對高二下學期的教育工作做了一個大致的總結(jié)，以明確這一學期的學習目的。
一、本學期的指導思想
以 學校 工作計劃 為指導思想，以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理本事為主線，針對我校高二學生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際情景，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學法，激發(fā)興趣，提高本事”的指導思想。在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們 學習英語 的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用本事，提高人文素養(yǎng)，增強實踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在教師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;
3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到簡便和成功的歡樂。 高二英語 既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強調(diào)本事的靈活運用。為了適應(yīng)這一趨勢，提高高二英語的教學質(zhì)量，在高二英語教學中我們將常抓基礎(chǔ)知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與進取性，經(jīng)過師生互動，更進一步提高英語成績。
二、學生情景分析
從學生期末考試情景來看，存在以下三方面問題：
①在思想上、態(tài)度上放松或放下的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。
②基礎(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱。
③運用本事不夠強實。學生的閱讀本事、理解本事、分析本事、確定本事、應(yīng)變本事等均不能較好地適應(yīng)考查要求。語言學習的關(guān)鍵在于語言知識的積累，僅有經(jīng)過學習者親身的體驗和摸索，才能學會并掌握語言知識，從而到達在交際中靈活使用語言的目的。
三、本學期的教學目標及 措施
高*是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。所以，讓學生在高*打好*基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應(yīng)在本學期內(nèi)到達：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的本事，側(cè)重培養(yǎng)閱讀本事;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學本事。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分與其他兄弟班級的差距。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。加*生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。具體方法如下：
1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。
2、資料要求學生必須要過詞匯關(guān)，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、培養(yǎng)學生的閱讀本事，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴*生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。
4、加大基礎(chǔ)寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背 范文 、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作本事。
5、綜合檢查。準備每一單元做一次練習或測試，主要以結(jié)合當前教學資料為主要測試資料，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
高中英語教學工作總結(jié)報告4
本學期，我擔任高*理科班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下：
首先，我分析了這個理科班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“務(wù)實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理 成語 法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從 其它 套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進行三次聽寫測試，對所學新單詞、新 短語 、好 句子 進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高英語成績。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。希望在未來的日子里，能多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
高中英語教學工作總結(jié)報告5
20__年即將過去，這一年中，我擔任過高一段三個班級的英語教學工作，教學任務(wù)也比較重，相較上學期，這一學期我更加了解學生，能夠深入分析學情，以調(diào)整自己的教學工作。我認真體會學生，關(guān)注學生，并且研究課標，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地開展必修2和必修3的相關(guān)新知識的教學任務(wù)，以及復習任務(wù)，順利完成本學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、分析學情
經(jīng)過上學期和本學期以來的教學工作，我全面地掌握學生的學習基礎(chǔ)情況，更好地“因材施教”，針對不同的學生，實施不同程度的指導，對其設(shè)定的相應(yīng)目標和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為普通班，學生英語基礎(chǔ)不是很好，但總體來說，相較上學期有所提高。
2班的女生英語基礎(chǔ)和成績明顯勝過男生，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個班級，但部分學生消極對待英語這門*，上課不認真聽講，自我放縱。
我對提高他們的學習興趣和積極性也苦思無果，十分苦惱。而3班雖相對均衡一些，女生基礎(chǔ)相對較好。但總體而言，3班的學生學習更加認真和自覺，對英語*的學習熱情也比較高，課堂氛圍也比較好，在本學期取得了很大的進步。而高一(1)班為美術(shù)班，對語數(shù)外三門主科相對更為重視，但學生的英語基礎(chǔ)并不好，在這學期一些原來有相對基礎(chǔ)的學生進步很快，勤能補拙，但也有一部分學生呈現(xiàn)出上課散漫，作業(yè)不認真對待的現(xiàn)象，
為此，我多次調(diào)整教學進度，細致分析練習和基礎(chǔ)知識，好讓相對落后的學生能夠重拾信心，學得知識。
二、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
1、課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。
從開學之初我就對學生強調(diào)課本的重要性，對課本知識點認真歸納和反復梳理，通過練習的形式進行學習反饋。
2、作好聽力訓練是為學期考試和高考打好基礎(chǔ)。
學生在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓練。聽力教學往往容易受忽視，但我認為，聽力和口語教學是相互促進的，也是培養(yǎng)學生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段。
3、擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。
要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學生訓練，以提高學生的閱讀能力。
4、認真批閱學生 英語作文 ，推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期我一共讓學生進行了3次 英語寫作 ，其中有2次進行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學習。我悉心整理各類 好詞好句 ，以及優(yōu)秀的學生作文，以供學生學習和模仿。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達能力，一定程度上有效促進了學生 英語學習 的積極性。
三、師徒結(jié)對，聽課評課討論學習
本學期借著“師徒結(jié)對”這一難得的機會，我向師傅陳獻娥老師學習，收獲不少。我們高一段備課組開展了多次集體備課活動，并不斷地進行課堂互聽互評，以便提高教學質(zhì)量。聽課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益，也是最令我喜愛的。我們對教學設(shè)計的想法匯聚在一起，互相分享成果，達到了教學優(yōu)化的效果。
四、加強學習，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行和前輩學習;與教研組的老師討論教育教學方法，集思廣益，提高教學水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種 興趣 愛好 ，不斷拓寬知識面，使教學內(nèi)容和形式豐富多樣化。
這一學期即將結(jié)束，我相信自己在這學期的教學工作中有所進步，取得了一定成效，但教學無止境，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修養(yǎng)和教學水平。
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