上?？诒玫膰H學校
1、上海市平和雙語學校：
上海市平和雙語學校建于于1996年9月，2001年起，學校獲準跨區(qū)縣面向全市招生。2002年9月在高中部開設國際文憑組織課程，實施全英語教學。2014年成為上海市首批21所可以開設高*際課程的學校。
2、上海包玉剛實驗學校：
上海民辦包玉剛實驗學校建于2007年，由包氏家族捐資創(chuàng)建，是一所集*、*、高中于一體的12年一貫制私立雙語國際學校，打造*文化根基，拓展國際視野，發(fā)展全人教育。*部為走讀，中學部以寄宿為主輔以走讀，提供IGCSE課程, 目前為IB學校。
3、上海世界外國語中學：
上海市世界外國語中學是一所民辦完全中學。始建于1996年，2005年起，成為均瑤集團旗下一員。 學校分別于2006年和2009年獲得國際文憑組織（IB）MYP和DP的正式授權，也是聯(lián)合國教科文組織教師教席聯(lián)席學校，并于2013年獲得*、高中學歷教育辦學資質(zhì)。學校現(xiàn)有兩個校區(qū)，本部校區(qū)與國際校區(qū)分別坐落虹漕南路602號與百花街400號，共有境內(nèi)外近2200名學生，250多位教職員工和近50位外籍教師，教師中獲得區(qū)以上各類骨干稱號的有20多位，特級教師1名，是徐匯區(qū)首批教師專業(yè)發(fā)展示范校。
4、上海星河灣雙語學校：
上海星河灣雙語學校（禾佳教育國際課程、海歸子女課程實驗基地），是一所12年一貫制民辦學校。初小部在提供高選擇性與國際性課程服務的同時，教育教學活動能全覆蓋義務教育階段的相關內(nèi)容，并能夠達到普通*、*的基本要求。學校高中部已與多方進行高中及*預科教育合作項目，并獲得美國*理事會的AP課程認定資格。上海星河灣雙語學校的優(yōu)秀畢業(yè)生還將獲得被美國杜克等一流*優(yōu)先錄取的機會。2021年星河灣入選“2021*大陸出國留學最強中學TOP50榜單”。
5、領科教育上海校區(qū)：
領科教育上海校區(qū)是為有出國留學愿望的中學生提供國際教育服務的全日制教育機構，是英國劍橋*國際考試委員會 of Cambridge (CIE)在*上海市的直接授權單位。其目標是為世界一流*輸送優(yōu)秀學生。
6、WLSA復旦國際高中班：
WLSA復旦國際高中課程（WLSA Fudan Academy, WFA）。它是世界名中學聯(lián)盟（World Leading Schools , WLSA）于2012年9月在上海復旦附中進修學校開設的國際高中課程項目。
7、上海光華劍橋中學：
)成立于2011年4月，原名上海光華劍橋國際中心(復旦附中校區(qū))，簡稱光華復旦，隸屬于上海光華進修，是光華教育集團旗下，除光華浦東校區(qū)外的另一所專業(yè)從事A-Level和IGCSE國際課程教學和考試的國際高中。學校位于上海市楊浦區(qū)政熙路2號，毗鄰復旦、同濟、上外等所在的*文化區(qū)域，并于2011年10月獲劍橋*海外考試委員會授權，正式成為劍橋國際中心的一員。光華劍橋選擇的是世界上*的提供海外標準考試的機構 – CIE，劍橋*國際考試委員會。短短4年內(nèi)，學校發(fā)展迅速，*屆17名學生3位入讀牛津，第二屆畢業(yè)生*入讀世界名校，第三屆畢業(yè)生再接再厲，收到包括2份牛津、2份劍橋、4份倫敦政經(jīng)、15份帝國理工、30 份多大以及12份港大等500余份(預)錄取通知書。
8、上海七寶德懷特高級中學：
七寶德懷特，是上海七寶中學和美國紐約市德懷特學校合作辦學的成果，于2014年9月正式開學，是*所獨立設置的中美合作高中。
9、上海協(xié)和雙語高級中學：
上海協(xié)和雙語學校是依托上海市教科院民辦教育研究所、由協(xié)和教育中心（集團）投資創(chuàng)辦，設有國內(nèi)部和國際部的九年一貫制學校；榮獲*優(yōu)秀民辦學校之稱號，并分別通過了世界文憑組織和英國皇家課程的認證，成為一所致力于提供融合中西方教育精粹，為學生提供多元選擇的課程和發(fā)展通道的雙語學校。是上海市雙語教育的實驗學校，是國際與跨地區(qū)私立學校鑒證組織（CITA）的正式成員校，是國際文憑組織（IBO）的認證學校。
10、上?；蒽`頓國際學校：
上?；蒽`頓國際學校建立于2014年，由英國4大貴族學校之一的惠靈頓公學所建。學校將8大智能理念融入于整個課程的設計，校園的管理以及對學生的期望。8大智能理念分別是：語言、邏輯、自我認識、人際、文化、體育、道德和精神。學校的目標是希望將上?；蒽`頓國際學校打造成*首屈一指的英式貴族學校。
上海國際教育班怎么樣？
A. 上海外國語*漢語國際教育專業(yè)好嗎
·上外 漢語國際教育 情況
上海外國語*是*首批獲得設立漢語國際教育碩士專業(yè)學位點的24所高校之一，各方面發(fā)展建設走在了*的前列。
目前，上外參與本學位點研究生培養(yǎng)工作的校內(nèi)教師有30余人，分別來自*語言文學、漢語作為第二語言的教學和習得研究、外國語言文化、教育技術學、教育心理學、跨文化交際學等領域，此外，還特別聘請了兩位海外教師參與了培養(yǎng)工作。
另外，上外有一批長期從事西班牙語教學和西班牙語地區(qū)文化研究的教師，藉此優(yōu)勢，我們?yōu)檠芯可_設了西班牙語和拉美地區(qū)文化兩門課程，為學生赴外實習和工作打下了跨文化交際的基礎。
目前，上外已和西班牙、秘魯、日本、意大利、匈牙利、摩洛哥等國的*合作成立了孔子。此外，同部分海外教育機構也建立起了廣泛的聯(lián)系，并相繼在墨西哥、智利、牙買加建立了海外漢語教學實踐點。
上海外國語*現(xiàn)在每年招收外國留學生3000多人次。以上條件足以保障本學位點研究生有充分的見習和實習的機會。上外建有微格教室，專供本學位點使用，并配備了高清晰攝像機、數(shù)碼照相機等教學輔助設備，為學生開展教學實習活動提供便利條件。
從2008年開始招生至今，上外漢語國際教育碩士研究生已由原來在職攻讀學位這一單一培養(yǎng)模式，發(fā)展到目前全日制攻讀學位（包括中外學生）和在職攻讀學位等三種培養(yǎng)模式。
結合上外實際，在研一階段，學生可以全部獲得見習機會并上崗實習；在研二階段，通過*（漢辦志愿者中心）、學校（與海外*合建的孔子）以及開發(fā)（簽訂的交流合作項目）三結合的辦法，學生能夠得以悉數(shù)派往海外進行教育實踐。
會有比較多的實習機會給學生，比如上外每年在校的外國留學生就將近1000人
B. 上海英銳國際教育管理有限公司怎么樣
簡介：上海英銳國際教育是一家一站式的個性化國際教育服務機構，由狄邦教育管理集團于2012年投資成立，作為對*傳統(tǒng)教育的補充和完善，對現(xiàn)有國際課程的豐富和提升，以其豐富的國際教育經(jīng)驗和資質(zhì)為更多的*家庭提供更豐富的教育選擇。英銳國際教育為*中*生提供國際教育規(guī)劃、文理課程、課外活動、海外交流、國際考試輔導和美國名校申請指導等專業(yè)服務。
法定代表人：張博文
成立時間：2010-03-24
注冊資本：500萬人民幣
工商注冊號：
企業(yè)類型：有限責任公司（自然人投資或控股）
公司地址：滬太路1895弄51號9幢三樓321室
C. 蘇州哪里有上海中級口譯的培訓班，要正規(guī)的，好點的，*是靠近國際教育園南區(qū)
蘇州的口譯培訓，正規(guī)的幾個，我都去聽過，新東方那里去試聽過一次，老師很能說，但是跟課程無關的廢話太多。昂立的課本來聽說很好，但我去的時候老師很不咋的，據(jù)說是好的老師都跳槽了；后來今年上一個學期我在譯閣樂上課的，覺得很好，學到很多東西，確切地說老師上得太好了，內(nèi)容很豐富，老師又非常負責，讓我覺得自己英語要學的還有太多了，蠻有壓力的。不過他們的課真的很實在，我建議你去聽聽看。
另外不管老師多么好，想把口譯學好還是要自己多努力的。我現(xiàn)在經(jīng)?？疵绖?，聽新聞，也到老師推薦的一些新聞網(wǎng)上看看外刊文章，雖然有點辛苦，但收獲真的很多。你也加油吧！O(∩_∩)O~
D. 上海國際高中有哪些，準備以后海外留學
上海國際高中有哪些，準備以后海外留學？
你好，上海有很多國際高中，主要列舉以下一些：
上海外國語*附屬浦東外國語學?！猇CE課程
上海民辦南模中學——BC課程 / OC課程
上海市建平中學——AP課程
上海市曹楊第二中學——德語班(國際理工課程班)
上海市市西中學——IBDP國際課程班
盧灣高級中學——BC課程
上海市大同中學——PGA國際課程班
上海金蘋果雙語學?！狝-Level / AP 課程
位育中學國際部——IB課程
UNIME英聯(lián)邦國際中學
華東師大二附*際部
上海市市西中學——IBDP國際課程班
復旦附*際部—— IB/AP課程
上海中學國際部
上海萊克頓學校-IGCSE+ Alevel課程
上海楓葉國際學?！屑诱n程體系
中加楓 *** 際學?！狟C課程
美國威睿達思高中美華校區(qū)
交大附*際部——IB課程
關于“協(xié)和系”的那些學校大盤點
美國費爾蒙特高中AP課程項目
光華中學——劍橋國際學校
上海閔行區(qū)諾德安達雙語學?！狪BDP課程
上海進才中學國際部——IB課程
上海民辦包玉剛實驗學?！獎騃GCSE / 國際IBDP課程
上海星河灣雙語學?！绹咧?AP課程
上海市平和雙語學校——IBDP課程 / OSSD課程
上海七寶德懷特高級中學——IBDP課程
上海外國語*附屬雙語學?！狝-level / AP
進華中學——A-level 課程
光華浦東——A-level / AP 課程
光華劍橋——A-level 課程
領科教育—— A-level / IB 課程
上實劍橋國際高中—— A-level / AP 課程
上師大附二外—— A-level / AP課程
E. 上海比較好的國際教育培訓機構有哪些呢
提供幾個我知道的僅供參考，上海瑞瑪，學通，還有個裴諾吧，不調(diào)清楚了。。。
F. 上海學通 國際教育培 訓教 學水平高嗎
還 不 錯 ， 我 小 孩 班 上 的 學 生 有 在 那 邊 學 習 的 ， 成 績 出 來 大 多 超 出 之 前 的 預版 期 ， 原 來 一 個 同 學 學 習 都 沒權 我 兒 子 好 ， 現(xiàn) 在 超 過 我 兒 子 好 大 一 截 ， 我 打 算 也 送 我 兒 子 去 那 邊 加 強 下 ， 不 能 落 后 他 人 。
G. 昂立教育國際教育是做什么的
深耕上海謀求外延擴張
時間：2014年08月12日 08:01:00 中財網(wǎng)
“未來公司發(fā)展的戰(zhàn)略是清楚的，即深耕上海教育培訓市場，并伺機在其他地區(qū)市場獲得發(fā)展?！眳侵衿奖硎?。新南洋董秘朱凱泳也介紹，昂立教育在上?？赏诰虻木W(wǎng)點還在繼續(xù)擴張，未來*是做好上海市場，第二是長三角市場，第三是*市場。
深耕上海市場，是新南洋對自身優(yōu)勢進行評判、對上海教育培訓市場進行估算后的戰(zhàn)略選擇。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，上海是人均教育培訓投入*的市場，市場容量大且發(fā)展迅速。目前上海教育培訓市場規(guī)模并沒有官方的統(tǒng)計，據(jù)估算2013年全上海的K12教育培訓市場規(guī)模達170多億元，未來每年還有望實現(xiàn)20%以上的增長率。
上海教育培訓市場目前集中度較低，各類機構繁多，市場占有率*位的培訓機構營收規(guī)模也僅在12億元左右。吳竹平介紹，目前昂立教育在上海教育培訓市場處于前三甲的位置，盡管這樣，公司的市場拓展空間仍很大?！鞍毫⒔逃谏虾Ｊ袌瞿軌?，主要體現(xiàn)在品牌價值上，其是上海市場一個強勢品牌?！?br> 目前上海以外大部分地區(qū)對盈利性教育培訓機構并未做出政策法規(guī)方面的清晰界定，此次新南洋重組昂立教育的修改方案中，對注冊于上海地區(qū)外民辦非企業(yè)法人教育培訓機構進行了剝離，南京中心、蘇州中心、南通中心、無錫中心、長沙學校均被剝離出去。但新南洋方面表示，將在適當?shù)臅r候采用品牌輸出、資產(chǎn)并購等模式拓展上海以外市場。
“在上海以外市場，除了自己辦學以外，可以有其他方式，比如說，尋找一個平臺的投資方，新南洋來輸出課件、品牌、服務以及管理，以合作的方式在上海以外市場拓展，在適當?shù)臅r候可以通過兼并收購等方式獲得外地的教學網(wǎng)點。但目前仍需要設計一個可行的業(yè)務模式。此外，我們預測，各地應該也會有上海這種模式的放開，時間大概在兩三年內(nèi)，到時昂立教育可以去收購或者新投教學點?！眳侵衿浇榻B稱。
近期部分地區(qū)出臺的政策證實了吳竹平的判斷。2013年，浙江省溫州市出臺《關于民辦非企業(yè)法人學校改制為企業(yè)法人學校的辦法》。根據(jù)該辦法，今后非營利性的全日制民辦學校按照民辦事業(yè)單位法人進行登記管理，登記機關為民政*；營利性的全日制民辦學校按照企業(yè)法人進行登記管理，登記機關為工商*。今年6月，重慶市發(fā)布《重慶市民辦非學歷教育培訓機構管理暫行辦法》，明確“設立營利性民辦非學歷教育培訓機構的，申請人應當向設立地區(qū)縣（自治縣）工商行政管理*提出登記申請”。
此外，在線教育和職業(yè)教育也是并購昂立教育之后新南洋的重點關注方向。
新南洋方面介紹稱，目前在線教育的發(fā)展前景很好，但仍缺乏一個有效的運營及盈利模式。而且，K12教育需要很強的內(nèi)生驅(qū)動力及外部監(jiān)督力，這一點在線上難以做到，甚至線上教育模式會影響教學的效果，在線形式在便利性、價格等方面的優(yōu)勢在K12教育領域難以體現(xiàn)?！肮緦υ诰€教育目前持繼續(xù)關注的態(tài)度?！敝靹P泳介紹稱。
而在職業(yè)教育領域，新南洋將創(chuàng)新業(yè)務模式。資料顯示，新南洋控股子公司上海交大教育（集團）有限公司與浙江省嘉興市人民 *** 共同出資創(chuàng)辦了嘉興南洋職業(yè)技術，培養(yǎng)各類應用型技術人才。新南洋方面稱，嘉興南洋職業(yè)技術將開拓非學歷職業(yè)教育（技能證書培訓等）以及單位定向委托培養(yǎng)、培訓員工等業(yè)務，預計將為公司帶來可觀收益。
華泰證券指出，此番新南洋并購昂立教育的順利過會，對其余有意通過被并購、反向收購等方式對接A股市場的教育類資產(chǎn)有非常強烈的指導意義，或?qū)㈤_啟一輪教育類資產(chǎn)上市的風潮。
H. 孩子現(xiàn)在想學英語，不知道上海虹橋華漕這里明尚國際教育如何
好問題。
如果是廣告，算我打字練習。
家長沒有那個本事，無法判斷，不能在網(wǎng)上問，*是請懂行的朋友去看一看。是不是野雞*？是否家長可以聽課，是否家長的朋友可以聽課，試聽幾次才決定，等等。另外，那些家長正懂行嗎？等否自己判斷？等等。
I. 上海交通*國際教育怎么樣
上海交通*國際教育簡介
上海交通*國際教育成立于2000年5月，是負責學校來華留學生招生（本科、碩士研究生、博士研究生）、管理以及專門從事對外漢語教學、科研的二級。位于上海交通*徐匯校區(qū)桃李苑，并在閔行校區(qū)行政樓設有綜合辦公室。自成立以來，交大留學生教育發(fā)展迅速，來校攻讀本科、碩士、博士的學位生比例大幅增加，留學生層次明顯提高。至2004年底，我校來自韓國、日本、印度尼西亞、美國、德國、法國、英國、加拿大、朝鮮、澳大利亞、泰國等洲60多個*的留學生人數(shù)達4005名，在*高校中位居名。
國際教育的*設置為辦公室、招生辦公室、教務辦公室、留學生事務辦公室、閔行綜合辦公室、中日文化交流中心、漢語系、漢語言研究所、漢語言工程與測試中心和對外漢語教學中心10個*，分別負責留學生的招生、管理、教學等各類事務。強有力的師資隊伍使能依托學校*的優(yōu)勢，開展教*研。留學生宿舍設施完備，有專業(yè)的物業(yè)管理人員進行安全、科學的人性化管理。同時，擁有留學生專用教室35個、其中多媒體教室12個、語音教室2個。這些都為留學生提供了優(yōu)良的教學、生活環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務。
不僅開設有多種類型的漢語學習課程，而且也有以培養(yǎng)能運用漢語從事漢語教學、翻譯、外交以及管理等多種工作的《漢語言》本科專業(yè)，同時還有以培養(yǎng)高級型應用人才的《語言學與應用語言學》碩士專業(yè)。這些不僅為母語為非漢語的外國人或海外華人、華僑提供了多種系統(tǒng)學習漢語的機會，而且為他們熟悉*國情、了解*傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會，為擴大中外語言文化交流架起了橋梁。
上海交通*國際教育全體教職員以“放眼世界、海納百川、追求卓越”的理想信念，為交大留學生教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
國際教育*介紹
設有院辦公室、招生辦公室、教務辦公室、留學生事務辦公室、閔行綜合辦公室、中日文化交流中心、漢語系、漢語言研究所、漢語言工程及測試中心和對外漢語教學中心10個*，分別負責留學生的招生、管理、教學等各類事務。
漢語系
負責漢語言本科生培養(yǎng)。莊來來（系主任）:62932817－1004
漢語言研究所
負責開展對外漢語研究，編寫教材，語言學與應用語言學研究生培養(yǎng)。李柏令（所長）:62932817－1002
漢語言工程及測試中心
負責期末試卷的質(zhì)量分析及監(jiān)控；漢語言測試理論及技術研究；漢語水平機助自適應測試系統(tǒng)的理論研究及題庫建設；漢語語料庫、第二習得語料庫的開發(fā)；成績測試題庫與考試系統(tǒng)的建設；有關測試工作的教師培訓；參與研究生教學和本科生教學。宋春陽（主任）:62933778
對外漢語教學中心
負責漢語班的教學，開展對外漢語教學研究。王際平（主任）:62932817－1001；翟宜疆（副主任）:62932817－1003
院辦公室
負責制定有關規(guī)章制度、管理內(nèi)部設備、財務、文件和資料，負責對外宣傳及統(tǒng)計工作。袁進（主任）:62822024；許音（副主任）：62820639；井開源（設備主管）：62821087；趙金坡
（信息主管）：62821017。
招生辦公室
負責招收、接待、錄取各類留學生、接受* *** 獎學金留學生，負責留學生簽證、居留證、再入境簽證的有關事務。顧永平（主任）：62821079；趙吳瑩（副主任）：62822021；崔晶（項目主管）：62821015。
教務辦公室（HSK辦公室）
負責語言生及漢語言本科生、研究生的教學管理、教師工作量計算及審核、教學質(zhì)量監(jiān)控、HSK考試。
吳華（主任）：62821083 ；李曉玲（HSK辦公室副主任）：62823019；高麗娜（資料主管）： 62823017。
留學生事務辦公室
負責留學生各類課外活動安排、獎學金評審及留學生宿舍安排。黃振益（主任）：62822021
閔行校區(qū)綜合辦公室
負責閔行校區(qū)的留學生的教學和管理事務，負責漢語補習班及中日文化交流中心的有關事務。倪曉華（主任）：54743156；孟潔云（教務主管）：54743156；韋 歆（學生事務主管）：54743156。
中日文化交流中心
負責日文資料室的各類事務。陸 浣（日文資料主管）：54742395
國際教育院長介紹
張圣坤，浙江奉化人，教授、博士生導師?，F(xiàn)任*政協(xié)常委、上海市人大常委會副主任、上海交通*校務委員會副主任、國際教育院長。
張圣坤1964年畢業(yè)于上海交通*船舶制造系，留校任教；1981-1983年在美國密西根*造船系作訪問學者；1996年任船舶與海洋工程系系主任；1997年任船舶與海洋工程院長；1997年11月至2004年8月任上海交通*副校長。
張圣坤教授是民盟上海市委主任委員、民盟中央副主席；國際船舶與海洋工程結構大會技術委員會委員；*教育部海洋與地球物理*教學指導委員會副主任；*船舶與海洋工程結構學會副主任委員；國務院第四屆船舶與海洋工程*評議組召集人。
張圣坤教授1995年被授予*優(yōu)秀教師獎章。曾獲中船總公司科技進步、市科技振興設計會戰(zhàn)項目、*科技進步、上海市重大科技成果等獎項。
國際教育與國外教育機構的交流
國際教育積極開展與國外*、教育機構的廣泛合作。合作內(nèi)容包括接受對方*派遣的留學生，進行對外漢語教師的派遣，合作編寫教材等。這些*主要有：
美國威斯康星*－La Crosse
美國加州*洛山磯分校
德國康斯坦茨*
法國巴黎中央*
日本昭和女子*
日本櫻美林*
韓國釜慶*
新加坡南洋理工*
韓國大邱外國語*
J. 上海國際雙語民辦實驗學校哪家好
包玉剛實驗學校，2007年建校，英美課程與內(nèi)地課程結合
諾德安達雙語學校，2016年成立，是來自英國成熟高端的諾德安達集團創(chuàng)辦的學校，諾德安達所創(chuàng)辦的國際學校在上海北京廣州香港等地都有學校，2016年成立，創(chuàng)辦時間不長，主要以英國教育課程結合
上海德閎雙語學校，2021年創(chuàng)辦，是德威國際教育集團創(chuàng)辦，隸屬于德威國際學校的國際課程教育體系結合國內(nèi)教學，德威國際學校在上海北京蘇州新加坡等地都有分校，德威教育是比較注重藝術和科技類的發(fā)展，英國教育課程結合
協(xié)和雙語學校，協(xié)和教育集團學校，在廈門蘇州等地也有分校，有完全的國內(nèi)傳統(tǒng)課程班也有和國外課程融合課程，可以根據(jù)不同的需求來選擇就讀
華東師范*附屬雙語學校，2021年成立，說是有結合德威教育體系的課程，今年剛申請了世界IB文憑組織
上海五十四中學好不好
上海五十四中學是一所很好的中學，學校校風淳厚，學生學習努力，一本率是比較高的。上海市第五十四中學地處上海市西南部的徐家匯地區(qū)。
學校創(chuàng)辦于1955年，是由市*興辦的*批公辦完全中學，2006年被命名為徐匯區(qū)實驗性示范性學校。學校地處徐匯區(qū)幽靜的康平路，校園環(huán)境高雅，紅墻綠樹花香書聲，處處顯現(xiàn)出學校獨有的書卷人文氣息。
上海五十四中學基本情況簡介。
上海五十四中學在建校六十周年之際提出了“一體雙翼創(chuàng)出新格局，一場兩域促進新發(fā)展”的近中期學校愿景，以60周年校慶為契機，切實規(guī)劃好未來康平路校區(qū)和復興路校區(qū)的整體布局，以課程建設和教師發(fā)展兩個領域作為抓手，創(chuàng)建“師生和諧發(fā)展，藝體特色顯現(xiàn)”的校園文化場。
籃球和民樂是學校辦學兩大特色。校民樂隊被命名為“徐匯區(qū)學生藝術團上海市第五十四民樂分團”，屢獲佳績；學校初高中籃球隊在各級比賽中為市、區(qū)、校獲得多枚金牌的好成績。同時，學校不斷弘揚傳承民族文化，讓學生走進高雅藝術，榮獲“第四屆*中*生藝術展演”*二等獎、上海市一等獎。
以上內(nèi)容參考?上海五十四中學——學校簡介
2021上海*未達民辦高中也要這個分數(shù)線？
上海*未達478分，進民辦高中也要這個分數(shù)線。
上海杉達是經(jīng)*人民共和國教育部批準成立的民辦全日制普通高等學校，入選教育部數(shù)據(jù)*“百校工程項目”試點院校、科學工作能力提升計劃（百千萬工程）首批試點院校、上海市實施現(xiàn)代*制度建設首批試點高校、上海市新增碩士學位授予單位立項建設單位。
總占地面積808畝，校舍總建筑面積36.58萬平方米，教學儀器設備總值2.79億元，圖書館紙質(zhì)圖書158萬余冊；設有13個教部，開設40個本科專業(yè)，6個?？茖I(yè)；有專任教師649人，全日制在校生15584人，其中本科生14459人。
辦學理念：
在德育工作上完善“兩模式、一促進”的管理機制，即在德育方面繼續(xù)完善“星級班集體”管理模式和完善“德育活動課程化”模式；強化班主任隊伍建設，全面提升學生管理隊伍素養(yǎng)，提升班主任班級管理水平，切實促進德育工作的實效性。
以上內(nèi)容參考 百度百科——上海杉達
上海師范*金融學拔尖人才實驗班怎么樣
近年來，商以“教書育人、服務社會”為初心和使命，在本科專業(yè)建設和人才培養(yǎng)方面取得了階段性成果。2021年1月商金融學專業(yè)獲得*一流本科專業(yè)建設點立項。站在新的發(fā)展起點，在黨政領導下，專業(yè)建設團隊圍繞著“如何將一流本科專業(yè)建設做實做強，如何進一步提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量”深化專業(yè)改革，具體舉措包括：
一是建立“金融學拔尖人才實驗班”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。專業(yè)依托*一流本科專業(yè)建設契機和上海市教委應用型本科特色專業(yè)建設的積累，結合專業(yè)在金融風險管理領域中已形成的相對競爭優(yōu)勢，基于專業(yè)在已有“金融學本科+FRM職業(yè)證書”雙證融通試行2年的經(jīng)驗基礎，商黨政聯(lián)席會議決定建立“金融學拔尖人才實驗班”。在學校教務處大力支持之下，今年3月商正式啟動金融學專業(yè)“拔尖人才實驗班”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，在疫情期間*批25名同學已經(jīng)選拔完畢。
?
疫情期間商金融學拔尖人才實驗班選拔面試
商也將通過學生學業(yè)拓展中心，為拔尖人才實驗班的學生提供更多的*競賽支持，讓學生形成良性的競爭壓力環(huán)境，更好的全面發(fā)展。實驗班注重和加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實施專業(yè)導師制度，從金融大類新生入學后選拔，獨立成班并為每位學生配備專業(yè)導師，指導學生參加*生創(chuàng)新項目、挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+等*競賽或直接參與導師的科研項目，鼓勵學生參加學術講座和學術會議，在導師指導下發(fā)表科研論文，以培養(yǎng)學生的科學研究能力和學術素養(yǎng)。目前金融學專業(yè)通過課程融合已全面對接FRM的知識考點體系，從項目執(zhí)行的效果看，2021級金融學專業(yè)共有21名學生參加了2021年11月的FRM（即Financial Risk Manager,中文名：金融風險管理師，該證書是風險管理領域的頂尖證書，在歐美*FRM證書被認為等同于研究生學歷）一級考試，共有16名同學通過（其中2名同學全優(yōu)通過），通過率76%,遠高于全球42%的平均水平，這為拔尖人才實驗班強化金融風險管理方面的競爭提供了支持。
二是依托“商學生學業(yè)拓展中心”，助力學生綜合素質(zhì)提升。根據(jù)建設“一流本科”和“一流*”的內(nèi)涵要求，圍繞提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，切實解決學生學業(yè)中面臨的實際問題，在前期整體部署開展的一系列調(diào)研和座談會基礎上，黨政聯(lián)席會議決定成立“商學生學業(yè)拓展中心”，并于2021年11月25日在奉賢校區(qū)圖文信息中心二樓報告廳舉行了揭牌儀式。
?
商學業(yè)拓展中心成立儀式暨“商華鑫大講堂”開講
學生學業(yè)拓展中心建設以“*競賽”為切入點，提升學生學業(yè)和學術能力水平；以“學術活動”為抓手，拓寬學生學術視野；以“拔尖人才實驗班”建設為突破口，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才；以“學業(yè)輔導站”為平臺，幫困助學，提升人才培養(yǎng)整體質(zhì)量。在疫情期間，學業(yè)拓展中心組織并完成了校內(nèi)外專家對商2021年*生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目進行了三輪通訊評審和在線答辯；完成對全院2021年考研學生的情況摸查，為學生提供面試技巧輔導和咨詢服務；由中心陳詩章老師牽頭成立“匯創(chuàng)青春組隊”微信交流群，并面向全校學生開設《商業(yè)合伙人》通識教育選修課程，積極孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目團隊。下一步，學生學業(yè)拓展中心將在主頁開設專欄，為學生提供動態(tài)的在線*競賽信息、開設學生個性化需求服務鏈接端口、學生參賽及獲獎信息的在線登記等服務，金融學專業(yè)學子也將從學生學業(yè)拓展中心開展的活動中得益。
三是大力加強“金課”建設，打造一流課程資源。一流課程資源是建設一流本科專業(yè)和培養(yǎng)拔尖人才的基礎和關鍵。為此商高度重視優(yōu)質(zhì)課程資源建設，采取各種鼓勵措施支持教師建設“金課”，2021教師承擔的4門上海市重點建設課程在市教委本科重點課程結項驗收中獲得優(yōu)秀，同時又有新的四門課程獲得2021年市級重點建設課程立項。有6門課程獲得上海師范*數(shù)字化課程建設立項，其中3門課程已經(jīng)在“**MOOC”在線運行。為了加強金融學一流本科優(yōu)質(zhì)課程資源建設，還投入60萬元，支持3項虛擬仿真教學項目，該三項虛擬仿真項目已經(jīng)獲得校級立項并正在準備申報上海市級虛擬仿真實驗教學一流課程。疫情期間，在學校教務處大力支持下，還組織精干師資打造社會實踐類在線課程“疫情與*經(jīng)濟”，該課程已于2021年4月20日在超星學銀在線正式推出。此外還積極支持專業(yè)老師參與*高校金融教育金課聯(lián)盟、長三角高校金融教育聯(lián)盟等組織的金課建設師資培訓計劃，為建設金課培訓師資。課程建設不僅為我院建設“線上金課”、“線上線下混合金課”、社會實踐金課和“虛擬仿真金課”打下堅實基礎，更為培養(yǎng)一流本科人才提供了優(yōu)質(zhì)的課程資源。
上海市莘松中學分不分快慢班？
上海市莘松中學不分快慢班。但是有重點班，又叫特色班。
莘松中學學校簡介：
上海市閔行區(qū)莘松中學成立于1990年9月，是一所公辦初級中學，最初由上?？h莘莊中學*部和上?？h莘浦中學合并而成。2005年9月擴大為莘松、春申兩個校區(qū)，現(xiàn)有45個班級，1576名在校學生，160多名教職員工。
莘松中學注重特色發(fā)展落實課堂實效，在網(wǎng)絡課堂、云計算服務、數(shù)字化校園建設方面進行積極的探索和實踐，形成學校特色。
校址：上海市莘莊鎮(zhèn)莘瀝路480號。
特色班：從*開始逐步進行分班考，選出特色班學生，進入特色班。
據(jù)說上海一半的小孩考不上高中，這是真的嗎？
不夸張的
我11年參加了上海*，那個時候我考了我們學校54名(我們學校*一共120多人)，然后我連我們區(qū)(徐匯)最差的公辦高中都沒考進，只進了個民辦。(這里說一下，上海*一般以本區(qū)學生考本區(qū)學校為主，考外區(qū)學校是有名額限制的。我們*算是一般的公辦*，除了名額分配以外很難有學生能裸考進四校這種水平的高中，不過徐匯區(qū)教育質(zhì)量在上海*，一般來講徐匯區(qū)好一點的公辦普高就比得上別區(qū)比較一般的區(qū)重點了)
順便講下高考，我14年參加上海高考，上海那年5.2w人參加考試，*一本錄取1w，二本錄取1w8，本科率超過一半。那年是總分600，一本線421分，考國內(nèi)前幾的學校要考500以上才行。
供參考
以上
真的。順便多說幾句。
2010年兒子讀*，臨近*時候，每次家長會都會說這個。
我家兒子，*才轉(zhuǎn)到上海讀書。教學內(nèi)容，學習方式，管理制度，都有很大不同，加上語言等生活習慣問題，*學期，一度不適應，情緒極度低落，非要回到原來學校讀書。
特別感謝孩子班主任吳老師，是個剛剛畢業(yè)的*生，一個開朗陽光的小伙子。*次家訪，是快下班的時候，我還以為會在家里談談學習，如何適應新學校，怎樣配合老師等等問題，甚至還準備讓老師一起吃晚飯。
誰知老師跟孩子單獨聊了一會，就帶孩子出去了，還說讓我放心。我真的很奇怪，怎么會有這樣的班主任，印象中家訪不都是跟家長溝通嗎？
大約一個小時后，老師把孩子送回家了，請孩子吃肯德基，喝飲料，聊天很愉快。這一次家訪后，孩子明顯開朗了很多。半年后，跟學校，老師，同學的關系都很融洽，一到禮拜天，經(jīng)常會有三四個孩子來家里玩。
有次我跟吳老師聊天，還說起這事，他說，讓孩子放松是*位，跟孩子做好朋友，一切都會順暢起來。
*學習肯定緊張。我覺得上海這邊的老師，真的很人性化，兒子喜歡籃球，他們學校同學、老師一起組織了?；@球隊，曾經(jīng)取得區(qū)中學籃球比賽第二名的成績。禮拜天，假期里，他們同學、老師也經(jīng)常會有AA制聚餐啊，“密室逃脫”啊之類的 娛樂 活動。
*時，兒子成績一般，我很是擔心兒子*問題，希望兒子能夠讀高中。班主任吳老師，包括年級主任都很關心，談心，補課都是經(jīng)常的。
幸運的是，兒子順利考上了高中，那一年，他們學校高*取率也就40%左右。兒子的幾個好朋友有上中專的，也有出國的。
成績突出固然重要，孩子身心 健康 ，快樂成長更重要，真心感謝辛勤付出的老師們！
我不是上海人，但我覺得是真的！因為高中開始就不屬于義務教育階段了，需要篩選成績好的學生了。即便現(xiàn)在生源少，估計能考上高中的也就三分之一吧。所以說一半小孩考不上高中我覺得應該沒錯！或者換句話說，不單單是上海，*都一樣，考上高中的絕對是少數(shù)的！
我記得*我們的年級一共六個班，每個班54人左右吧，全年級就是300來個學生，如果我沒記錯，準確的說是294個學生。那考上高中的一共多少人呢？應該是63個，如果我沒有記錯的話。即便加上家里愿意花錢給孩子買高中的一共不過80人左右。 換算成比例就是差不多不到4：1，遠遠沒到一半的數(shù)量！這是我當時*的情況！對了，我忘了說了，我是山東的，山東考生多，大家都知道！
而放到現(xiàn)在，即便生源數(shù)量下降了，你跟我說有一半孩子考不上高中我都覺得很正常。我覺得有三分之一學生能考上高中才是一個正常數(shù)量吧！
說到靠高中比例的問題就不得不說兩者的區(qū)別，我認為區(qū)別很大，主要有以下兩點吧！
近年來關注教育方面的東西，改變了我以前許多認識。
我家鄉(xiāng)是一個貧困小縣，現(xiàn)在也屬于貧困縣，在我讀書那個年代，全縣只有一所中學，大多數(shù)學生都在*讀附設*。那時的一些情況，今天的人是難以想象的。
我家在縣城，我讀**時，我妹也到了適齡年齡了，我?guī)颐萌タh城*的*(也是我當時的母校)去報名入學，但沒有成功，因為當年有個奇葩的規(guī)定，只招收農(nóng)村貧下中農(nóng)的子女，我妹是城市居民，不是貧下中農(nóng)子女，所以到了適齡年齡，入不了學，直到第二年，我妹才上成學。我*畢業(yè)那年，奇葩故事又來了，我們縣*的中學那幾年都不招生。沒有辦法，我們都只得上*辦的附設*。
*時，就非常殘酷了，全縣只招兩個班，一百零幾人，而全縣當時在縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀附設*畢業(yè)的近兩千人，錄取率不到6%。那時高中很難考，我*一到*的同班同學中，*完成高中學業(yè)的只有四人，而且我們還是在教學質(zhì)量*的縣城*讀完的，當時，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，*時，錄取率0%，于是當時有了個形象的說法，說是抹光頭。
時間過了幾十年，*重視教育，我看到我親人們的子女似乎都在讀高中，大家平時也從來不聊*難不難的話題，我因此以為高中普及了，*已經(jīng)*了。但是近幾年關注教育方面的，才知道我們?nèi)校?升學率不到40%，知道這事后，我才大吃一驚。今天又看到說上海一半孩子升不了高中，看來，盡管經(jīng)過了幾十年的發(fā)展和努力，我們的教育基礎仍然很薄弱。如此推斷，恐怕直到現(xiàn)在，*每年仍然有50%以上的學生，無緣高中吧。
看到這個問題之后，特意去網(wǎng)上查了一下，上海*錄取情況，結果確實是這樣的。
2015年上海參加*的人數(shù)是77,566人，其中提前批次招生的人數(shù)是7914人，同一批次招生人數(shù)是43,991人。普通高中的錄取率是66.9%，2016年的情況大致也是這樣的。
并且，在網(wǎng)上找到了一份2011年上海18個區(qū)縣*普通高中的錄取率。其中黃浦區(qū)錄取率是85.56%，而松江區(qū)奉賢區(qū)，錄取率只有41.12%。整體上的平均錄取率，確實只有50%左右。
之所以出現(xiàn)這種情況，主要是有兩個方面原因造成的。
*，上海市對*生強制分流。其實很多省份都有這樣的政策，通過采取強制分流來減少普通高中的升學壓力。
很多地方的*錄取是按照1:1的比例，也就是說一半以上的學生就讀中等職業(yè)學校，一半的人就讀普通高中。
這樣的強制分流最早出現(xiàn)在德國的教育體系中，強制分流的初衷，一方面是優(yōu)化人才結構，為 社會 培養(yǎng)專門的職業(yè)技術性人才；另外一方面是緩解普通高中的辦學壓力，如果有大量的學生引入到普通高中，會造成普通高中的教學質(zhì)量下降，同時會加劇高考的競爭激烈程度。
但在實際中強制分流的效果并不是非常理想。大部分考生和家長對職業(yè)教育的心態(tài)極為矛盾，想讓孩子學一門技術有一技之長，但又害怕做藍領，薪資待遇比較低，沒有 社會 地位。而與此同時形成鮮明對比的是，很多學生到了*之后，開始瘋狂的考證。
*的強制分流的確拓展了職業(yè)教育的生源，但并沒有提高職業(yè)教育的 社會 認可度。比如之前山東省菏澤的一中學匯報，為了完成分流任務，學生禁止讓成績差的學生參加*，讓這些學生提前回家。
家長寧愿讓孩子上私立高中，寧愿交高額的學費，也不愿意讓孩子積分上免費的職高。一方面的原因是家長的虛榮心在作祟，另外一方面可能是和整個 社會 大環(huán)境有關。
比如上文說的德國的強制分流，之所以能夠順利的實施，是因為職業(yè)畢業(yè)的學生有很大一部分的比例，薪資待遇和 社會 地位要高于普通高中的學生，反倒是一些普通高中的學生，考上*之后找不到工作。
第二，上海重點高中提前招生，進一步壓縮了通考生的錄取比例。
提前招生就是高中通過自主招生提前鎖定生源。
自主招生一直是飽受爭議的話題，家長對自主招生考試的質(zhì)疑，除了考試的公平性之外，更多的是覺得自主招生的比例過高，相當于變相提高了*的門檻。
*教育學者黃永峰在談自主招生政策的看法是說，自主招生考試的比例維持在5%是正?，F(xiàn)象，在大部分學校特長生的比例一般都是低于這個水平，厄如果把自主招生考試的比例擴大到20%，甚至50%~60%。這么高的比例就不再是自主招生了，而是通過自主招生提高招生門檻。
而之前上海的*就面臨這個狀況，由于競賽和其他方面的要求，上海好的民辦*和好的公辦高中理科班的學生，才能夠達到這一條件，所以大部分市區(qū)的重點高中的生源，主要是來自好的民辦*和好的公辦*的理科班。
而那些一般的公辦學校的*生只能夠選擇職校和技校。不過好一點的是上海市教育管理*也發(fā)現(xiàn)了這個問題，2021年3月上海市發(fā)布了*改革方案，進一步降低了自主招生的比例，重點高中在錄取時將實施名額分配方案，按照一定的標準把大部分招生名額，分配給區(qū)內(nèi)的所有*。
我是“升學與考試”---分享學習方法，關注教育時事，指導升學規(guī)劃。
上 海一半小孩考不上高中是謬論，絕對不真實。雖說*戰(zhàn)略是讓近一半*畢生分流上職校，但由于上海教育資源豐富，上不了高中的小孩不到40%。
一 、上海小孩高中出國留學的不少。 明面上上海計劃*畢業(yè)生60%上普高，40%上職校。因為上海經(jīng)濟發(fā)達，父母受教育程度高，一部分小孩選擇出國上高中，那空出來的學位會由成績差的遞補。算上出國上高中的和市內(nèi)上高中的，比例絕對超過同齡孩子的60%。
二 、由數(shù)據(jù)分析也可得出結論。 以參加2021年高考時學生來分析，出生在2000年左右，共出生9.18萬人，其中戶籍人口6.95萬，外來人口2.23萬。而*在2015年，人數(shù)為7.5萬，說明有部分孩子回原籍去上學，沒參加上海*。而2021年高考人數(shù)為5萬，按政策，外地籍人員是不能參加上海高考的，也有部分高中畢業(yè)生放棄高考的，選擇出國留學的，所以實際高中生是遠大于5萬人。就算按5萬人算，5/7.5=67%，說明至少有70%的*畢業(yè)生上了高中。
三 、上海學生的*、高考壓力確實相對不大。 雖說上海*畢業(yè)生也會分流部分去上職業(yè)學校，但比例應該在30%左右。而*部分省市在40%以上。而高考上海跟北京、天津一樣也是占盡優(yōu)勢。當然上海的學生質(zhì)量肯定高，畢竟父母的受教育程度高，又有經(jīng)濟能力，還重視教育。
以上是我的分析，生在上海還是有優(yōu)勢的，不象河南、湖南、江西學子那樣苦逼。你們認為呢？歡迎大家留言評論。
這是事實。
我*次去我老公（上海本地人）的小姨家，就非常吃驚為什么一個87年的孩子，居然上的是中專。這個名詞仿佛是在我的父母輩比較流行的學歷，這以后怎么辦？
然后小姨就跟我解釋了，上海的中專并沒有大家想得那么差，反而有不少對口的工作安排，比如表弟讀的中專，之后就可以進入水利*，雖然一開始是做最基層的測量工作，但工資也不見得低，而且參加工作早，工齡長，也穩(wěn)定。對于他這樣對學習完全沒有興趣的孩子來說，反而是一個很好的出路。
在上海，50%的比例在*時被刷下，去各種中專、職校，或各某出路。所以上海的教育競爭也是非常極其特別的激烈。這也就不難想象，為什么上海的父母要從幼兒園就開始雞血了。
回答了太多的這類問題，現(xiàn)在總結一下。作為一個祖籍江蘇人，兒子明年在上?？?的上海人，我覺得自己有一定的發(fā)言權。
在上海，通常50%左右的*生考不了高中，沒達到*高中分數(shù)線，私立的也不能收，有錢也不行。而其他省份是可以上高中的，沒有強制要求。這也就是說其他省份的高中生基數(shù)就會天然高于上海。
到高中后，上海人基本不認可大專當*的，高職也同樣。*指的是有一定*度或年份的正規(guī)高校，私立野雞*也不算。如此，在統(tǒng)計上就會有一定的偏差?，F(xiàn)在按我的理解，從正規(guī)高校的錄取率來看，我不清楚具體的比例不能瞎說，但可以舉一個實例。我侄女普通普高，年級穩(wěn)定前三，*以全校第二的成績考入二本。
我想表達的是，光看錄取率是沒有意義的，否則就如同你和一群傻子在一起就代表你比大多數(shù)人聰明了一樣可笑。上?？歼M高中的學生整體綜合水平要優(yōu)于其他省份的高中生。
另外，上海對孩子的教育投入一般要占到雙職工家庭的一半收入，差不多還需要一個人全身心地投入陪伴。
很多人拿考試成績說事，但我一直在強調(diào)綜合評分，包括繪畫藝術、音樂舞蹈、詩歌朗誦、辯論主持、唱歌樂器、 歷史 文化等等，這些往往是其他省份比較弱的項目，但對于孩子的將來確有著一種說不清的關系。
在外省市孩子學習很辛苦，作業(yè)做到很晚。上海好一點，不會布置太多的作業(yè)，但基本上*睡覺不會早于10點，*不會早于11點，高中不會早于12點。刷題同樣存在，但不會盲目刷題，還要擠出時間學別的，老師心里其實也明白。
因此，個人覺得，談升學率就是把上海前30%的孩子和外省市的前30%的孩子劃等號，這對上海的孩子是不公平的，就如同上海*高峰只有幾百米，其他省份*高峰有幾千米，雖然大家都是*高峰一樣。
*，從朋友處得知，上海區(qū)重點高*入211*的比例大概在20-30%左右。能靠近復旦交大的基本不會超過5個。
以上個人觀點，不想引起地域爭端。如有不妥或冒犯，請一笑了之。
據(jù)我上海的朋友反映，這個說法基本屬實。
但對這種現(xiàn)象還是應該正確評價：從上海本身來說，*一線城市，又是經(jīng)濟重心，有那么多人上不了高中，與上海市經(jīng)濟發(fā)展的位置有點不相稱，而且對上海經(jīng)濟發(fā)展的支撐力和持續(xù)力也會帶來一定的影響。
在我看來，隨著*經(jīng)濟發(fā)展，應該普及十二年義務教育，接受完義務教育之后再根據(jù)自己的情況決定去讀職業(yè)技術院校還是普通高等院校。高中教育應該是基礎教育，也是素質(zhì)教育的重要一環(huán)，沒有接受完基礎教育，去學其他專業(yè)的知識可能有一定的局限性。而且，*畢業(yè)年齡這么小，到底去學什么職業(yè)技術院校好，主觀意識都還沒有形成，難以對自己未來的人生要走的路形成正確判斷。
但話又說回來，讓讀不了高中的家庭從高中階段接受職業(yè)教育，在一定程度上可減輕負擔和生活壓力，不會讓自己的孩子為了讀高中而費盡心肌，也不會讓學業(yè)成績欠佳的學生再背負沉重的學習壓力，對身心 健康 發(fā)展有利。
“上海一半的小孩考不上高中”，顯然這句話的判斷過于夸大，不符合當前的事實，根據(jù)目前上海市出生人口、*人數(shù)、高考人數(shù)幾個關鍵數(shù)據(jù)就可以得到答案。
上海歷年出生人口、*、高考人數(shù)對比
從數(shù)據(jù)中我們可以清楚的了解到，以2000年出生人口為例，2000年上海市出生人口為9.18萬人，2015年時，這些孩子面臨*，數(shù)據(jù)顯示參加*的人數(shù)為7.6萬人，其中相差的1.58萬人沒有參加*，放棄了填報，選擇了出國深造或者另尋出路。
2021年時，高考參加人數(shù)顯示5萬人，這就意味著*錄取率大概為（5÷7.6）66%，如果把那些棄考學生也算上，*錄取率大概為（5÷9.18）54%。
所以說上海有一半小孩考不上高中是夸張了。但是如果把那些*棄考的學生也算到*報名人數(shù)里面，*錄取率54%好像也不是很高。一方面說明了目前上海市經(jīng)濟發(fā)達，很多家庭都有條件把孩子早早送到國外進行留學深造；另一方面，也能反饋出*的壓力很大，畢竟也有數(shù)量不少的學生會被刷下來。
2009年上海徐匯區(qū)各高中實際錄取分數(shù)線
2009年上海市普通高校招生一本批次各校投檔分數(shù)線（理科）
附各校單科成績?yōu)樵撔?一名考生對應的單科分數(shù)
(發(fā)布時間：2009年07月11日 )
編碼 院校全稱 *分 數(shù)學 外語 語文 綜合
101 復旦* 523 100 134 131 24
102 上海交通* 519 114 128 129 24
103 同濟* 499 102 140 107 25
104 華東師范* 490 103 138 115 19
105 華東理工* 478 102 129 113 20
106 東華* 464 104 114 105 20
107 上海財經(jīng)* 500 100 123 129 25
108 上海外國語* 494 111 120 109 24
109 上海海事* 474 99 123 108 22
110 上海理工* 455 80 124 120 22
112 華東政法* 478 90 137 111 24
113 上海對外貿(mào)易 482 104 131 111 20
115 上海海洋* 455 102 120 114 20
118 上海音樂 460 109 124 99 21
119 上海* 463 107 127 95 20
120 上海交通*醫(yī) 493 106 121 112 26
121 上海中醫(yī)藥* 469 110 112 103 19
123 上海師范* 461 86 134 126 23
200 沈陽藥科*
201 *人民* 522 108 135 122 26
202 北京理工* 469 117 115 97 22
203 北京郵電* 478 107 127 103 21
204 北京化工* 455 87 125 104 22
205 北京科技* 465 104 116 107 22
206 *北京林業(yè)* 444 91 106 103 22
207 *政法* 482 107 120 122 20
208 北京交通* 466 109 124 120 22
209 華北電力*(北京) 458 121 115 101 21
210 中央財經(jīng)* 495 132 119 93 21
211 對外經(jīng)濟貿(mào)易* 496 106 131 111 23
212 *石油*(北京) 458 101 127 99 20
213 西南財經(jīng)* 467 109 114 99 18
214 北京航空航天* 481 105 112 114 23
215 *傳媒* 476 95 129 122 24
217 南開* 493 100 125 118 23
218 天津* 466 108 111 108 25
219 *燕山* 439 88 104 106 21
220 *寧波諾丁漢* 436 87 116 113 20
221 大連理工* 455 102 114 107 19
222 *醫(yī)科* 460 116 122 98 20
223 遼寧工程技術*
224 哈爾濱工業(yè)* 478 107 116 111 24
225 哈爾濱工程* 457 116 120 112 19
226 天津醫(yī)科* 457 94 128 95 21
227 南京* 501 122 126 97 26
228 東南* 487 111 128 111 20
229 *藥科* 456 111 106 105 20
230 南京航空航天* 473 100 119 108 23
231 *河海* 445 114 110 97 23
232 南京理工* 461 104 124 104 21
233 *南京農(nóng)業(yè)* 442 98 111 105 22
234 南京信息工程* 458 101 119 116 22
235 *江蘇* 443 104 110 106 17
236 *蘇州* 453 109 111 111 22
237 浙江* 509 112 130 114 23
238 *科學技術* 503 120 133 101 22
239 *合肥工業(yè)* 435 83 104 112 23
240 山東* 467 98 120 109 23
241 *鄭州* 438 98 103 105 20
242 *武漢理工* 449 110 116 117 17
243 武漢* 474 105 121 109 19
244 華中科技* 463 91 121 108 23
245 湖南* 461 105 118 104 18
246 中南* 466 92 118 105 24
247 *西南交通* 451 101 117 97 20
248 北京工業(yè)* 465 101 106 111 21
249 西南政法* 455 119 113 87 22
250 重慶* 455 91 107 104 23
251 *西南* 437 99 117 99 16
252 長安*
253 西安電子科技* 457 109 98 98 23
254 西北工業(yè)* 464 107 121 111 21
255 西安交通* 486 97 121 110 25
256 *西北農(nóng)林科技* 438 104 104 94 22
257 中山* 482 106 107 109 22
258 暨南* 464 106 131 109 18
259 華南理工* 461 106 102 111 22
260 福州*
261 *農(nóng)業(yè)* 468 114 114 105 21
262 **石油*(華東) 440 89 116 100 25
263 華北電力*(保定)
264 *東北* 441 95 117 100 22
265 大連海事* 455 103 112 109 20
266 *廣州中醫(yī)藥* 450 112 115 102 21
267 西北*
268 華中農(nóng)業(yè)*
269 **地質(zhì)*(北京) 449 112 122 99 21
270 蘭州* 459 110 100 105 18
271 **海洋* 453 107 111 93 20
272 *江南* 452 111 104 100 21
273 中央民族* 458 97 127 98 20
274 *吉林* 442 105 103 99 22
275 廈門* 491 100 121 117 21
276 南方醫(yī)科* 456 91 133 105 22
277 **地質(zhì)*(武漢) 437 94 112 108 20
278 *四川* 454 93 115 98 20
279 陜西師范*
280 *西交利物浦* 440 99 118 108 17
281 沈陽農(nóng)業(yè)*
282 太原理工*
283 *山東*威海分校 435 80 114 111 23
284 南京師范*
285 中南財經(jīng)政法* 472 118 123 104 22
286 *廣西醫(yī)科* 453 101 123 105 19
288 *華中師范* 435 97 83 99 21
289 *南昌* 444 122 99 95 20
290 陜西科技*
291 東北師范*
292 北京第二外國語 477 98 132 108 21
293 北京體育* 457 108 122 96 22
294 延邊*
295 東北林業(yè)*
296 **礦業(yè)* 435 108 99 103 21
297 *安徽* 450 84 112 115 25
298 溫州醫(yī) 460 105 115 102 22
299 *河北工業(yè)* 436 86 99 107 23
301 石河子*
302 新疆*
303 海南*
304 *北京師范*－香港浸會*聯(lián)合國際
305 *東北*秦皇島分校 437 87 107 107 21
注：*為認可加分投檔高校。*分為空格的表示沒有可投檔考生。
2009年上海市普通高校招生一本批次各校投檔分數(shù)線（文科）
附各校單科成績?yōu)樵撔?一名考生對應的單科分數(shù)
(發(fā)布時間：2009年07月11日 )
編碼 院校全稱 *分 語文 外語 數(shù)學 綜合
101 復旦* 523 108 136 132 23
102 上海交通* 514 108 128 128 23
103 同濟* 500 114 130 119 21
104 華東師范* 501 99 140 128 21
105 華東理工* 477 98 125 118 22
106 東華* 483 103 117 121 20
107 上海財經(jīng)* 507 94 140 131 24
108 上海外國語* 506 105 128 128 21
109 上海海事* 486 101 119 127 22
110 上海理工* 471 95 110 122 24
112 華東政法* 488 110 112 125 19
113 上海對外貿(mào)易 493 113 117 120 20
118 上海音樂 475 103 124 114 21
119 上海* 477 111 123 124 18
121 上海中醫(yī)藥* 474 95 127 120 22
123 上海師范* 473 105 109 121 21
201 *人民* 512 106 133 125 22
202 北京理工* 483 108 120 119 21
206 *北京林業(yè)* 469 108 112 113 20
207 *政法* 500 106 127 133 22
209 華北電力*(北京) 475 96 124 107 24
210 中央財經(jīng)* 501 107 114 131 25
211 對外經(jīng)濟貿(mào)易* 493 101 122 139 22
213 西南財經(jīng)* 474 100 111 122 22
215 *傳媒* 494 109 121 124 19
216 北京外國語* 505 110 126 123 22
220 *寧波諾丁漢* 460 100 121 119 16
223 *遼寧工程技術* 451 107 112 107 22
227 南京* 507 113 129 125 23
230 南京航空航天* 477 106 124 120 19
231 *河海* 467 108 118 98 21
233 *南京農(nóng)業(yè)* 466 107 115 119 21
234 南京信息工程* 472 111 118 118 20
235 *江蘇* 470 117 105 122 20
236 蘇州* 475 113 105 122 21
239 *合肥工業(yè)* 453 97 113 118 22
240 山東* 472 102 117 113 24
241 *鄭州* 468 112 108 122 21
242 *武漢理工* 462 100 124 120 21
243 武漢* 484 118 106 116 20
245 湖南* 471 115 119 101 23
247 *西南交通* 468 110 120 108 18
248 北京工業(yè)*
249 西南政法* 471 92 113 128 18
251 *西南* 461 107 110 110 20
254 西北工業(yè)*
257 中山* 491 117 114 123 22
258 暨南* 473 96 120 117 22
262 **石油*(華東) 461 114 86 122 26
264 *東北* 466 99 118 112 21
265 大連海事* 474 103 120 115 19
267 *西北* 461 104 97 126 23
268 華中農(nóng)業(yè)*
269 **地質(zhì)*(北京) 464 115 103 100 27
270 蘭州*
271 *海洋* 473 112 102 119 22
272 *江南* 470 110 111 117 21
273 中央民族* 474 111 111 115 22
274 *吉林* 451 108 112 117 17
275 廈門* 497 109 124 127 23
277 **地質(zhì)*(武漢) 458 110 109 107 21
278 四川* 477 105 119 119 23
279 陜西師范*
280 *西交利物浦* 465 113 120 108 20
283 *山東*威海分校 460 109 114 114 14
284 南京師范* 472 98 110 128 18
285 中南財經(jīng)政法* 473 112 115 124 21
288 *華中師范* 468 104 109 114 24
289 *南昌* 456 105 110 117 19
291 *東北師范* 461 107 116 109 20
292 北京第二外國語 480 110 122 109 23
293 北京體育* 471 108 106 115 26
294 延邊*
295 東北林業(yè)*
297 *安徽* 461 109 110 112 21
299 *河北工業(yè)* 455 99 130 100 21
303 *海南* 452 108 115 90 20
304 *北京師范*－香港浸會*聯(lián)合國際 459 97 109 120 18
305 *東北*秦皇島分校 453 100 113 105 22
注：*為認可加分投檔高校。*分為空格的表示沒有可投檔考生。
上海長途客運南站跟上海南站是一個站嗎？
同一個地方。只不過上?；疖嚹险揪嚯x客運南站在300米吧。上海南站地鐵出來走通道過去客運南站需要6~8分鐘。
上海長途客運南站位于上海鐵路南站東南側(cè)、柳州路老滬閔路口，按*一級客運站的設計標準和國際航站樓的設施標準建造?？瓦\站占地面積2萬平方米、總建筑面積2萬平方米，總投資2億元人民幣。設計日發(fā)班次800班。上海長途客運南站自營運以來，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，班線發(fā)往*13個省200多個地區(qū)。
發(fā)送班次：
上海長途客運南站預計，始發(fā)班次將達到800個。這些省際班線都是從市中心各站點遷過來的，這將大大縮短在市中心營運時間和行程。據(jù)統(tǒng)計，這些班線單程在市中心行使里程在10～15公里，所需時間超過半小時，遷到南站始發(fā)后，將明顯緩解市內(nèi)交通壓力，對市中心排堵保暢作用十分明顯。營運班車從長途客運南站始發(fā)，走老滬閔路、桂林南路上滬閔高架只需4分鐘，到中環(huán)線只需5分鐘，到外環(huán)線只需6分鐘，到滬杭高速公路只需7分鐘，到滬寧高速公路也只需25分鐘，長途客運班車出上海市真正實現(xiàn)無縫連接。
旅客到長途客運南站，可以不出地面，通過地下?lián)Q乘系統(tǒng)通道，換乘火車、長途汽車、軌道交通一號線和三號線、市內(nèi)公交、郊區(qū)汽車、出租車等，換乘時間在3～8分鐘，真正實現(xiàn)五脈相通的零距離換乘，極大方便旅客乘車出行。
上海市黃浦區(qū)特殊教育職業(yè)技術高中學校學生幾點到校呢?
根據(jù)上海市黃浦區(qū)特殊教育職業(yè)技術高中學校的校規(guī)和安排，學生應該在早上七點半左右到校，以保證按時上課。具體來說，學生到校的時間應該按照以下幾個時間段分別安排：
1. 早晨：學生應該在早晨6:30左右起床，完成個人衛(wèi)生和早餐，并準備好所需的學習用品和行李。
2. 出門：學生應該在早晨7:00左右出門，走路或者乘坐交通工具前往學校。如果需要乘坐公共交通工具，學生應該提前計算好乘車時間，以免遲到。
3. 到校：學生應該在早晨7:30左右到達學校，按照學校安排進入教室或者集合點，并開始上課或者進行其他學習活動。
總之，學生應該嚴格按照學校規(guī)定的時間到達學校，并在日常生活中養(yǎng)成良好的時間管理習慣，以確保自己的學習進展順利。
