上海國際學校反思

上海國際學校哪所比較好？上海美國學校怎么樣？

從今年推出的2023年牛津劍橋藤校的早緩蔽申OFFER總匯已經(jīng)說明了哪個上海國際學校，其中上海耀*際學校、上海美國學校均有學生被錄取亮哪饑，都挺優(yōu)秀的。上海美國學校課程偏向美國的課程，比如AP課程，但是相比之下，國際IB課程嚴謹性、覆蓋面都更廣，選擇設置了這類課程的學?？赡軙靡恍?。目前上海耀中敬返在高中高年級采用的就是IB課程，除了學術知識，還能幫助學生掌握所需各種生活、工作技能。而且耀中還會提供創(chuàng)意、活動與服務（CAS）課程，幫助學生在學習路上中獲得生活的平衡，在反思中進步。從學校歷史上看，上海美國學校因為中間長時間關閉過學校，真正成為國際學校的時間并沒有耀中時間長，耀中依然是滬上*所正式獲得**注冊和認可的國際學校。

有錢也進不了上海國際學校，兒子哭著不肯學習，楊樂樂表示自卑，你怎么看？

2014年11月19日，楊樂樂產(chǎn)下了兒子小沐沐，之后她立誓要做一個好媽媽。生完孩子2個月，楊樂樂堅持不懈再出工作中，在上海工作中的她聽見保姆電話，說兒子便xue了。那一刻她逐漸崩潰了，兒子僅有她一個人。之后楊樂樂決策把時間從工作中遷移到家中，她要全職的守候兒子成長。

在這個內(nèi)卷的時期，每一個人都是在不斷往前飛奔。楊樂樂都不除外，眼見兒子到6歲山賀，到將要入校的年齡了。楊樂樂干了一個決策，她從長沙搬到上海。提早一年搬新家到上海，楊樂樂有自身的整體規(guī)劃，先了解自然環(huán)境，讓兒子由淺入深地融進到院校的日常生活里。

想不到實際或是給了她極大地一擊，在上海這一大城市，讀書是一件不易的事兒。在上海讀書有3種挑選：公校、國際學校、民辦高校。先而言公校，這一定要有戶籍才可以進。要是沒有戶籍，就需要有暫住證，還規(guī)定社bao交滿5年等各類強制標準。在上海需讀國際學校，一定要有國際性的護照簽證。

所以楊樂樂只有給兒子報上海的民辦高校，上海是一個教學資源*的，與此同時也擁有一個內(nèi)卷強大的大環(huán)境。給6歲兒子報八個班，在上海的民辦*，她們會默認設置為，作為**的新生兒的你，已具有了英文四*的水準。民辦*是必須招聘面試入校的，招聘面試會有一個考試，便是要寫一個簡易的英文小作文。

假如你不會寫英文小作文，代表著你的孩子連招聘面試的門都摸不著。為了更好地讓小孩可以全層面發(fā)展趨勢，可以順利融進上海的文化教育自然環(huán)境。楊樂樂給6歲的兒子報了八個班，在其中包含體育文化、藝術類專業(yè)，分別是：游水、跆拳道、籃球賽、程序編寫、社會科學、繪畫、歌曲，還再加上語文課、數(shù)學課、英文。

給孩子報完這種班以后，楊樂樂一瞬間安穩(wěn)，安心了。她覺得自身的小孩能夠追上別的小朋友了。但是6歲兒子哭著不愿學，楊樂樂每一天打了雞血給兒子學習培訓，把行程安排表分配得滿滿登登的。兒子連玩的時間也沒有。就是這樣順利過去3個月，6歲的小沐沐總算崩潰了，他不愿醒來，哭著翻滾不愿去學習。6歲兒子哭著質疑媽媽楊樂樂：你能不能讓我有一天休息的時間？

這一句震撼楊樂樂的內(nèi)心深處，她懵的與此同時崩潰痛哭。聰慧如楊樂樂為什么會不清楚6歲的小孩本性便是喜歡玩，她往往那么逼兒子實際上或是內(nèi)心深處不自信。楊樂樂逼兒子的與此同時，實際上也是在逼自身。她一直都期待能保證*。在楊樂樂的圈內(nèi)里，也有大量出色的小孩，她當然期待自身的兒子是才華橫溢的。

作為一個全職的媽媽逗猜派，還有一個關聯(lián)性，楊樂樂必須讓兒子來證實自身的出色。既然我全職的陪著你成長，你一定要出色。她不可以讓兒子敗兆侍給他人，這也是她太強的地區(qū)。兒子不出色，那便是當媽媽不足勤奮，不足出色。它是全職的媽媽自己的無力感。楊樂樂焦慮情緒不自信，應對兒子的又哭又鬧和排斥，再加上兒子園長的開導。楊樂樂迅速就調節(jié)好自身的心理狀態(tài)，她不期待有著一個才華橫溢卻不高興的小孩。

3個月后，楊樂樂就垂頭喪氣地從上海狼狽不堪逃往了長沙。楊樂樂也認可她太焦慮情緒了。焦慮情緒身后實際上便是不自信。她一直想搞好，逼兒子，實際上便是自身在逼自身。這就是全職的媽媽的可悲，她自身也是一個事業(yè)有成的優(yōu)秀女性。生完孩子，她的真實身份僅有一種，那便是媽媽。此后，她的日常生活就緊緊圍繞著兒子轉。

作為一個媽媽，不用*的撲在育兒教育上，舍棄做一個“極致”的媽媽，規(guī)定自身只保證“好”的60-80%就可以了。把節(jié)省下來的20-40%的時間花在自身的身上。女性對自身太過的極致規(guī)定是一種自身擠壓和輕視，會毀壞自我價值感和滿意率。楊樂樂，名稱很快樂，過得卻并不開心。大家怎么看呢？歡迎留言點評，說說您獨到的見解。

上海世界外國語高中雞血嗎

挺雞血的。
世外算是一所比較老牌的上海國際學校了，而且一直備受外界關注，學校注重學生的英語，試驗雙語的同時也在積極探索多語。其實世外是一所外語特色的公立轉制學校，以“強化英語、試驗雙語、探索多語”的多元外語為教學模式。外語和計算機是世外的兩大特色*，世外把培養(yǎng)學生外語實用和交際能力放在首位，創(chuàng)建了以“活動—交往”為核心的外語特色教學模式。計算機*制定了校本教學大綱并編寫了時代性、趣味性、實用性的校本教材。
為了幫助學生充分的發(fā)揮語言學習能力，學校除了英語外，還轉為學生們開設了第二外語課程，包括德、日、法、西等。同時積極開展雙語教學，在歷史、地理、信息科技、生物、數(shù)學等課程中進行。雙語部基礎課程充分利用境內(nèi)部優(yōu)質資源，語文、數(shù)學、英語等*教學與境內(nèi)部同步，使用相同的教材。英語課程實施中外教聯(lián)合教學，引用優(yōu)質材料，還增設了圖書館課程，保證學生每天有2課時浸潤式的英語學習。

送孩子去就讀上海的國際學校有哪些優(yōu)勢？

課程也是物御啟與國際接軌的，特別是其采用了國外的高中課程。同時為了可以更好的提高孩子的口語能力，那么學校在進行教課的時侯，也都是會對英語口語進行強化訓練，這樣一來，也是可以很好的方便學生與美國的教育可以進行更好的對接的拆悶。
其次，除了具有很好的教學水平以外，其還有罩如一個特點，那么就是學校也是為學生聘請了教學水平很高的外教，這樣一來，也是可以很好的保證學生的學習質量。這樣一來，也使得學生畢業(yè)后，升到國外的*的升學率也是比較高的。" 可以百度下。

上海諾思蘭頓國際高中就讀的真實內(nèi)部感受怎么樣？上學環(huán)境，就讀感覺和升學情況如何，壓力大嗎？

諾思蘭頓除了基礎課程之外，還開設了很多特色課程，比如四大力課程，領導力，吸引力，創(chuàng)造力，行動力，學生經(jīng)常有水上運動，比如游泳、帆船，還有擊劍、馬術等等很多特色課程，應該是ALEVEL學校開設特色比較多的學校了。

簡介：

校長對于國際學校是非常重要的，引領著整個學校的發(fā)展，是一所國際州兄學校的掌舵脊友人，其格局和視野在很大程度上影響一所學校所能達到的高度，責任非常重大，對于新建校來說更是非常重要。

學校有著強大并且穩(wěn)定的頂層設計，僅僅冊野襲校長的配置就有4名。三位有著多年的辦學管理經(jīng)驗的校長，能夠根據(jù)自身的經(jīng)驗以及職能，分享學校的不同板塊，上到宏觀的課程設計，下到細節(jié)上對于學校的把握。

師資對于一所學校有著很重要的影響，上海諾思蘭頓國際學校師資力量非常去昂大，班級嚴格控制師生比，確保人均一對一的教學服務。和*教研組長均擁有10年以上的A-Level教學經(jīng)驗，以及成功的牛劍申請案例。