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日語在語言結構中,是屬于黏著語的分類,既“無法單獨組成語言,需要其他詞語輔助”的語言。而作為一種有著基礎結構的語言,其主要的語法結構是“主語+賓語+謂語”,例如:太郎がりんご(蘋果)を食べた(吃),譯為“太郎吃了一個蘋果”。而當自己作為主語時,通常會略主語。而在日語中,語法是通過名詞后面的虛詞來表示的。比較常見的虛詞有が(ga)、 は(wa)、を(o)、に(ni)、の(no)等,其中は(wa)是最經常被提起的,因為它標志著一個句子的話題或主題。
日語高考*平均分90分以上,部分地區(qū)能達到100多分。有些英語成績低于70分的學生,改學日語后,通過兩年左右系統(tǒng)學習,高考成績完全可以提高到110分至140分。外語成績能提高30至60分,這個提升量是顯著的,這個政策其實真的很好的機會。
日語能力測試級別是按 4級 --〉 3級--〉 2級 --〉 1級。4級*,1級*。和英語正好相反。 1級約相當于我國*本科專業(yè)日語3-4級的水平。一般是專業(yè)日語第2學期下半年或第三學期的水平。 第二外語的話,*到達3級水平,盡量拿到2級比較好。 但這個考試的2級和3級之間水平相差比較大,中間沒有一個過渡的級。 3級比較好過,但要過2級就比較難,要下不少功夫了。
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在學習與其他人相同的課程的情況下,我還比其他人學習了一門外語,這相當于在*期間選修一門日語專業(yè)。同時考慮了兩個專業(yè),充分展示了他們的學習計劃,同時展示了他們的學習能力和熱情,充實了自己,使自己比其他人更有優(yōu)勢。
這就意味著相比英語,學習日語更有可能在高考*高分,而且也不用再花費大量的時間在外語這門*上,有更多時間去彌補其它*的不足,提高總分大大拉開與其他人之間的差距,為自己考入理想*多添一份籌碼。日語高考難度小,更易考!
當考察好上面四個因素后,就要看看日語培訓機構的收費情況,一般來說,機構在課程設置上會有N5-N1各階段的課程,每個課程的收費時不一樣的,大家找適合自己情況的日語機構,要仔細甄別價格高和價格低的課程區(qū)別。專業(yè)且有品牌效應的機構一定不會便宜,那些很便宜的機構也不太盡責,所以要好好區(qū)分。
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