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1.編程的定義

那么究竟什么是編程?程序或編程是人類創(chuàng)造的技術(shù)工具,起源于生活、服務(wù)于生活,就等同于生活中的"程序","走流程","按程序辦",這是生活中的話,是按照規(guī)定的流程和順序,遵從一定規(guī)則的基礎(chǔ)上,來把這個(gè)事情辦成,一定要遵循一定的步驟,步驟相反就會(huì)導(dǎo)致失敗,我們把生活中的過程變成計(jì)算機(jī)可以執(zhí)行的過程,從而達(dá)到按照程序辦的過程來讓計(jì)算機(jī)辦,流程程序相同,最終輸出的結(jié)果就相同。工作和生活中很多重復(fù)性的工作,可以自動(dòng)化的工作

2.少兒編程是智商稅

盡管多項(xiàng)研究已經(jīng)證明,編程好不等同于數(shù)學(xué)好,編程能力的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)也是兩回事,但就學(xué)習(xí)編程本身來說,近年來大眾的熱情還是很高漲,越來越低齡化的趨勢也值得引起關(guān)注。那么少兒編程是不是另一種的“智商稅”?未來肯定是自動(dòng)化社會(huì),面對(duì)未來,學(xué)會(huì)編程有備無患;其二,如果學(xué)習(xí)編程是好的,那么不如早點(diǎn)學(xué)。

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3.少兒編程有什么好處和壞處

少兒編程是很多孩子想學(xué)的課程內(nèi)容。兒童編程處處洋溢著快樂,能帶給孩子好奇心,滿足當(dāng)今孩子探索新事物的要求。 而孩子成為孩子不一樣的編程基礎(chǔ),讓孩子實(shí)際操作電子計(jì)算機(jī),更加輕松靈活,讓孩子有更強(qiáng)的天賦情境。

4.盡早培養(yǎng)邏輯思維能力

很多家長高瞻遠(yuǎn)矚,規(guī)劃孩子的培養(yǎng)計(jì)劃,與時(shí)俱進(jìn),根據(jù)當(dāng)今社會(huì)急需的能力和要求,對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)致的培養(yǎng)。這很好。在孩子成長成才的道路上,他們做好了軍事顧問的工作,可惜有些家長沒有注意到這一些。然而殘酷的事實(shí)是,不及早培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的孩子,在與同齡人競爭時(shí),可能會(huì)付出更大的代價(jià)

5.少兒編程是一技之長嗎

C ++主要是為系統(tǒng)底層和操作系統(tǒng)級(jí)別的應(yīng)用程序而設(shè)計(jì)的,它可以幫助小孩更好地了解計(jì)算機(jī)的工作原理,還可以提高他們的算法能力。不過這些還不是少兒編程的精髓,編程語言只是幫助小孩們理解編程、學(xué)習(xí)編程思維的工具,少兒編程絕非簡單的一技之長。

6.學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)知識(shí)的好處

編程是一門具有一定程度的嚴(yán)謹(jǐn)性的技能 。如果編程語言中存在錯(cuò)誤 ,就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤的指令,從而創(chuàng)造出的模型可能會(huì)存在微小的偏差 ,這可能導(dǎo)致最終結(jié)果與期望的有所出入 。因此 ,學(xué)習(xí)編程有助于小孩養(yǎng)成正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣 。創(chuàng)建新項(xiàng)目是一個(gè)創(chuàng)造新事物的過程 ,小孩在這個(gè)過程中沒有固定的模板可以參考 ,更多地需要憑借自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)造 。這樣的過程可以培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力和發(fā)散思維 ,因此可以培養(yǎng)小孩1+1=3的創(chuàng)新能力。

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