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在很多的父母的認知里面。培養(yǎng)孩子專注力*是從5歲開始的黃金時期。這個年齡段的孩子是學習各種能力，建立規(guī)則意識，快速培養(yǎng)行為習慣的好時機。但是，當大腦發(fā)育和腦容量趨于成熟，行為習慣和性格逐漸形成，就會越來越難以改變。
我特別有感觸的一件事兒是，在一個兒童游樂城堡里見過這樣一位媽媽，小孩子在玩積木，媽媽再旁邊不停的和孩子說話，諸如“寶貝你看這個”“寶貝你給媽媽搭個汽車”“哎呀我的寶貝真棒！”之類，這樣孩子就需要一邊玩一邊不停的應付自己的媽媽，就連周圍的孩子都被影響。相反我還見過一位有經驗的老師，會在大人試圖打斷孩子的活動時告訴大人：他在工作，請不要打擾他。要提高孩子專注力，我們也要有這樣“不打擾”的意識。
【熱薦】重慶渝北區(qū)重慶推薦受歡迎的注意力訓練名單榜首一覽培養(yǎng)孩子的專注力，任由他們自主地探究事物，將注意力完全集中到自己感興趣的事物上，能夠自己完整地、不被打擾地看一本書、玩一個玩具、和朋友下棋、拼一個拼圖，他才會慢慢把握事物的內在規(guī)律性，保持對事物探究的欲望和細心，每天安排一個固定時間，讓他大聲讀書10-20分鐘，讀書的過程中就是在鍛煉他的手、腦、眼協(xié)調能力，要求他在讀的過程中盡量不丟字、不讀斷。
行為訓練即積極糾正孩子的不當行為，建立孩子正確的行為模式如放棄頻繁的小動作，保持正確的坐姿，可以初步規(guī)范孩子的行為。認知訓練的主要目的是解決孩子的沖動，逐步培養(yǎng)孩子正確的認知明白自己的行為可能產生什么后果，從而在主觀上約束不當行為。
營造有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境，小朋友的書桌上只適合放于書本相關的學習用品，而不適合擺放玩具和食品等學習無關的東西而且文具要簡潔。盡量不要給小孩買顏色過于鮮艷、圖案過于精美、過于夸張，各種各樣的鉛筆盒或者是其它文具，學習用品越簡單越好，避免小孩將其當玩具來玩。
專注力不集中的表現可以很明顯，例如在閱讀時要不斷地回過頭查看手機屏幕上的新消息，或在完成任務時總是分心，無法集中精力完成工作。這種注意力的偏離可能導致很多問題，如延誤進度，降低工作效率，增加錯誤的發(fā)生率等。
青少年的專注力是可以通過訓練來提高的。專注力是一個人控制自己思維和行為以達到特定目標的能力。以下是一些可以幫助青少年培養(yǎng)專注力的方法：創(chuàng)造良好的學習環(huán)境：為青少年提供一個安靜、整潔、沒有分散注意力的學習環(huán)境。減少干擾并創(chuàng)造一個良好的專注氛圍。
青少年的專注力是可以通過訓練來提高的： 制定學習計劃：幫助青少年制定合理的學習計劃和時間表，將學習任務分成小塊明確目標有助于提高專注力。 限制使用電子設備的時間： 長時間使用電子設備會分散注意力，建議在學習期間限制使用電子設備的時間。
青少年的專注力訓練使用排列計劃，幫助孩子規(guī)劃每天的活動。讓他們自己填寫每個排列的任務，并確保他們按計劃完成。 分配合理的時間：年齡較小的孩子一般注意力不易集中，可以根據年齡逐漸增加專注的時間。開始時可以設置短時間的目標，逐漸時間。建立獎勵系統(tǒng)，激勵孩子更好地專注。例如，當他們完成一個任務時，獎勵他們一個小禮物或贊美他們的努力。
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