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高中英語學(xué)得好不好,一定程度上就是詞匯量的比拼,誰詞匯掌握得多,誰就占據(jù)上風(fēng)。高考英語試卷堪比清明上河圖,可想而知,整份試卷該有多少詞匯。所以,考生就不能拖,認(rèn)為時(shí)間還多著呢。如果抱著這樣的想法,那么,3500詞匯量你就永遠(yuǎn)啃不下來。只要盡快拿下3500詞匯量,你才能夠有足夠的資本與同學(xué)比拼。
英語基礎(chǔ)非常差,是該重點(diǎn)學(xué)詞匯還是語法,這個(gè)問題相信很多人在自己英語不好的時(shí)候都問過自己。在此只能告訴大家兩者兼顧雙管齊下。無論是詞匯還是語法,都是打好英語基礎(chǔ)地*步,只有把基礎(chǔ)打好了學(xué)起來才事半功倍。
高中英語學(xué)習(xí)畢竟是直接指向高考的,評(píng)判高中英語學(xué)習(xí)結(jié)果的優(yōu)劣,現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)就是高考成績(jī)。所以,高中英語學(xué)得好,首先應(yīng)該是高考成績(jī)考得好。因此,高中生應(yīng)該數(shù)量掌握高考英語各個(gè)題型的答題策略和技巧。一些老師也會(huì)專門給學(xué)生講解答題策略和技巧,但主要還是通過在大量的練習(xí)中不斷總結(jié)和升華。
英語閱讀是訓(xùn)練學(xué)生語感、詞匯、語法的一個(gè)非常重要的手段,而且不僅如此,學(xué)生經(jīng)常閱讀是可以提升學(xué)生的寫作水平,擴(kuò)*生的詞匯量。不過這個(gè)閱讀是要求學(xué)生們能夠精確的閱讀,而不是就是糊弄的去閱讀一個(gè)文章,如果這樣的話,那還不如不做,那是不會(huì)有任何的提高。
作文,我的建議是先練習(xí)句子,再將一個(gè)句子多打磨,寫出直到滿意的句子,當(dāng)然一些經(jīng)典場(chǎng)景的開頭結(jié)尾是可以背范文的。作文不能照搬照套,一定要在正文部分有自己的理解。要想學(xué)好英語一定要做到心靜和堅(jiān)持,心靜的下來才能將長(zhǎng)文章完整地讀下去,才能去推敲,不然只能一頓胡寫。
高中英語語感的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,因?yàn)檎Z感不能靠短期突擊來形成,平時(shí)要多讀多聽、多看多說。一旦形成語感以后,對(duì)做題的幫助將會(huì)非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外,面對(duì)自己不會(huì)的完形填空和單項(xiàng)選擇也能夠憑語感選對(duì)答案。
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