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有些父母認為感覺障礙是一種看不見的疾病,事實上所有的孩子都有感覺障礙,但程度不同,甚至成年人也會有感覺障礙。雖然感覺障礙不是一種疾病,但它會阻礙兒童注意力學習身體協(xié)調(diào)和情緒控制以及人際交往能力等能力的發(fā)展。
但我們復習孩子發(fā)育遲緩,我們不應(yīng)該順其自然或者想等孩子大了在干預(yù),我們要想辦法幫助孩子糾正和改善,因為大腦一生都是可塑的,年齡越小可塑性越大。只要我們排除器質(zhì)性病變,給出正確的方法,干預(yù)越早,孩子身心各方面的發(fā)展提高就越快。如果干預(yù)得好,不僅能趕上同齡人的水平,還有機會超越同齡人。
首先感覺整合問題是父母最容易發(fā)現(xiàn)的自閉癥特征之一。在診斷為自閉癥之前,許多兒童表現(xiàn)出觸覺敏感、聽覺敏感、踮起腳尖行走、雙腳跳躍延遲、行走姿勢奇怪等問題。如果他們不說話,父母就會開始擔心自閉癥。這里有一個特別的解釋,只有感官偏差,即視聽觸覺和嗅覺的敏感性或緩慢性,是自閉癥特征的獨特感覺障礙。所以需要把自閉和感統(tǒng)失調(diào)分清楚
語言發(fā)育遲緩的訓練方法,使用語言補充工具和應(yīng)用程序:有許多語言補充工具和應(yīng)用程序可以用于語言發(fā)育訓練,提供互動性和個性化的學習體驗。這些工具可以通過視聽和游戲等方式激發(fā)孩子的興趣和參與度,并加強他們的語言能力。
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