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1.感統(tǒng)訓(xùn)練針對(duì)多大年齡

感統(tǒng)訓(xùn)練主要是針對(duì)0-12歲的孩子,12歲以后再想進(jìn)行感統(tǒng)失調(diào)調(diào)整改善基本很難。針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的程度,特殊教育學(xué)把他們分為輕度失調(diào)訓(xùn)練班,中度失調(diào)訓(xùn)練班,重度失調(diào)訓(xùn)練班及自閉癥、多動(dòng)癥等特殊兒童的訓(xùn)練。讓孩子在感統(tǒng)訓(xùn)練課程達(dá)到刺激孩子的前庭、本體、視覺(jué)、觸覺(jué)、聽覺(jué)等綜合發(fā)展,促進(jìn)孩子的全面統(tǒng)合能力的目的。

2.感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)課訓(xùn)練

以感覺(jué)統(tǒng)合教具為主的訓(xùn)練方式,通過(guò)專業(yè)的測(cè)評(píng)體系了解每位兒童的基礎(chǔ)能力,設(shè)置授課內(nèi)容,有明確的課程階段性與課程內(nèi)容訓(xùn)練重點(diǎn),可針對(duì)性提升孩子所需能力的要求。前庭覺(jué)訓(xùn)練:通過(guò)不同感統(tǒng)教具操作來(lái)對(duì)前庭神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)和,促進(jìn)其進(jìn)行平衡輸出,從而提高孩子專注力、改善做事拖拉,增強(qiáng)語(yǔ)言溝通能力。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練提升的自信心

我們時(shí)常說(shuō)“本體覺(jué)是膽量和自信心的根”,一個(gè)孩子能夠靈活地運(yùn)用自己的身體,在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出眾,不拖后腿出岔子,那么他的自信心才會(huì)在一次次的成功中越來(lái)越足。在感統(tǒng)訓(xùn)練中便包含大量的本體覺(jué)訓(xùn)練,可以有效提升兒童各項(xiàng)身體基礎(chǔ)能力,進(jìn)而達(dá)到提升膽量和自信的作用。

4.小孩進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意哪些

一切感統(tǒng)訓(xùn)練都需要以保證孩子的安全為前提,要讓孩子在安全、穩(wěn)定的環(huán)境接受訓(xùn)練。讓孩子在快樂(lè)的訓(xùn)練中獲得感統(tǒng)能力的提高要比讓他在壓力、失敗的沮喪和失望中否定自己要好很多。所以,在訓(xùn)練的過(guò)程中偶爾也適當(dāng)?shù)亟档瓦\(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度,或者改變一下游戲規(guī)則,讓孩子有機(jī)會(huì)能夠體驗(yàn)到成功的喜悅。

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