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學(xué)前邏輯思維內(nèi)容雖然容易,自己一定會(huì)做,但不是專業(yè)教師在和孩子溝通方面還是存在一些問題,家長會(huì)做并不代表會(huì)教。第二,需要通過接觸機(jī)構(gòu)去了解擇校環(huán)節(jié)涉及到的邏輯思維題型結(jié)構(gòu),掌握最前沿的資訊。機(jī)構(gòu)中通常會(huì)有考察,通過考察的排位就能了解到自家孩子在哪些方面是短板,方便在家中自行輔導(dǎo)。 因此,對(duì)于有需求的家長來說,報(bào)讀機(jī)構(gòu)課程還是十分有必要的。
一般孩子小的時(shí)候主要是形象思維,因此背詩看視頻比較快也容易接受,這時(shí)你要加一些數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)的東西,數(shù)學(xué)就是邏輯思維。因此人要邏輯思維和形象思維同時(shí)發(fā)現(xiàn),大腦發(fā)育才能均衡,數(shù)學(xué)家陳景潤就是具有強(qiáng)大的邏輯思維,但是形象思維就差了很多。
我們通過在日常生活中的具體場景,給孩子提供訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。比如:讓孩子幫我們整理整理鞋柜,告訴孩子我們有兩只腳,所以1雙鞋就是2只鞋。這雙鞋子是爸爸的,這雙鞋子是媽媽的,寶寶的是哪雙鞋呢?這樣就鍛煉了孩子的思考能力和邏輯推理能力。
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