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1.兒童社交有問題怎么辦

孩子各方面比較優(yōu)秀卻被其他同學(xué)排斥,家長要認真反思,是不是孩子有意無意地表現(xiàn)出高人一等的傲氣,換言之就是孩子的“自我中心”在作祟。或是孩子和其他同學(xué)沒有共同語言。家長偶爾要了解孩子的朋友圈里面都包含哪些人,大家在一起通常干什么,從而給予孩子有意義的指導(dǎo)及監(jiān)督,但是絕對不可以剝奪孩子的隱私和自主權(quán)。如果他們想保密,家長就要通過其他途徑了解情況。

2.孤獨癥的康復(fù)療法是什么

應(yīng)用制約學(xué)習(xí),來改善與減少孤獨癥的癥狀與不適應(yīng)行為,或者形成適應(yīng)行為與日常生活自理及專業(yè)技能。目前國內(nèi)幾乎所有孤獨癥康復(fù)機構(gòu)都采取這種方法為孩子進行治療與康復(fù)訓(xùn)練。最常見的藝術(shù)治療方法是繪畫治療,借助繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動,將孩子潛意識內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來,從繪畫過程中獲得抒解與滿足,在達到孤獨癥治療效果的同時,還提升了孩子的精細動作能力。

3.社交障礙的癥狀有哪些表現(xiàn)

1.恐懼:患者常表現(xiàn)為與人交往時,會感到緊張、害怕,不敢正面接觸,進而語無論次。更甚者害怕見人,時常避開人群。2.自卑:多表現(xiàn)為在交往中缺乏自信,腦海中多想象社交失敗的經(jīng)歷,缺乏與人交往的勇氣和自信。3.孤僻:患者可存在有兩種情況,一種是自命清高,不愿與平常人交往;另一種則是有怪癖,使他人無法親近,進而破壞正常社交。

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4.自閉癥的危害是什么

1.社會交往和溝通能力障礙主要是不能與家人、朋友等建立正常的人際交往關(guān)系,且對別人的呼喚、溝通情緒等不能作出相應(yīng)的回應(yīng)。2.語言溝通障礙主要包括是語言能力發(fā)育的落后,且不能用相應(yīng)的語言表達自己的情緒,甚至不會用簡單的動作表達自己的需求等。3.智力低下和行為認知異常主要是患者的智力發(fā)育落后,且患者的痛覺觸覺、聽覺不敏感,從而導(dǎo)致患者容易受傷而不自知。

5.兒童孤獨癥的干預(yù)方法

國內(nèi)外公認康復(fù)訓(xùn)練是改善兒童孤獨癥核心癥狀、提高患者生活質(zhì)量的最有效方法。教育訓(xùn)練可以促進兒童社會交往能力言語和非言語交流能力的發(fā)育,促進智力發(fā)育培養(yǎng)自理能力,改善生活質(zhì)量等。具體方法包括行為分析療法、教育課程人際發(fā)展干預(yù)療法等。需要醫(yī)生、患兒家庭社會共同合作完成。

6.兒童自閉癥的費用大概是多少

兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練費用高可達到1-2萬元每月,低者500-1000元,目前自閉癥沒有有效的治療方案,無法保證康復(fù)訓(xùn)練多久可以恢復(fù),所以花費還是比較大的。自閉癥主要特征是不同程度的人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板,一般在3歲以前就會表現(xiàn)出來。該病為慢性病程,預(yù)后較差,經(jīng)治療可改善預(yù)后。

7.語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法

主要有四種訓(xùn)練:①游戲療法。可以通過游戲提高孩子的興趣來促進交流行為的發(fā)展。②手勢符號的訓(xùn)練。對于語言發(fā)育遲緩的較重兒童可以將手勢語作為表達訓(xùn)練的導(dǎo)入方式。③文字訓(xùn)練。文字訓(xùn)練適用于語言理解與表達的發(fā)育均遲緩的兒童。④交流訓(xùn)練。隨時隨地都進行交流訓(xùn)練,增進患病兒童社會交往的能力。

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