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1.兒童社交障礙有什么方法康復(fù)

孩子在成長過程中需要融入到集體生活中。對青少年來說良好的集體生活對他們的情感、人格發(fā)展都會起到有益的促進(jìn)作用。對于家長來說在孩子的交友過程中，要多與孩子溝通，傾聽孩子的聲音而不是強(qiáng)制性干預(yù)孩子的選擇。家長也要給予孩子更多建設(shè)性的意見，特別是在具體問題上。

2.孤獨(dú)癥感統(tǒng)訓(xùn)練方法

由于孤獨(dú)癥兒童對原始反射抑制性不足，導(dǎo)致平衡反射發(fā)展遲緩，使身體的反應(yīng)出現(xiàn)嚴(yán)重異常，出現(xiàn)知覺機(jī)能和注意力障礙，身體自覺能力和自尊能力也受到影響。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練正是通過改善這些障礙，間接提升了孩子的綜合能力。

3.特殊兒童的習(xí)慣培養(yǎng)很重要

家長對于特教孩子習(xí)慣養(yǎng)成具有極其重要作用，因此培養(yǎng)特殊兒童自理能力方面需要得到家長的支持和幫助。部分家長會擔(dān)心孩子在活動中存在一定程度的風(fēng)險，導(dǎo)致所有事情都親力親為，這樣對他們來說是失去了更多自理能力的機(jī)會。所以家長對也應(yīng)該在特殊教育方面增強(qiáng)自己，逐步轉(zhuǎn)變觀念。

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4.兒童自閉癥的危害是什么

兒童自閉癥是一種起病于嬰幼兒時期的心理發(fā)育障礙性疾病，以缺乏社會交往、語言交流和游戲興趣，重復(fù)刻板動作，強(qiáng)迫保持生活環(huán)境和方式為特征，比較嚴(yán)重的孤獨(dú)癥會直接導(dǎo)致兒童失去語言和社會交往能力，嚴(yán)重影響兒童身心健康發(fā)展，也給家庭帶來了極大的經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)。

5.自閉癥會影響兒童語言功能

正常兒童2 ~ 3歲是學(xué)習(xí)習(xí)頭語言的*時期，因?yàn)檫@時兒童神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認(rèn)知水平的發(fā)展開始進(jìn)人一個新的發(fā)展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語。而這個時期恰恰是孤獨(dú)癥兒童的發(fā)病期，如果這個時期的兒童已經(jīng)具備了仿說的能力，會發(fā)現(xiàn)會出現(xiàn)大量的鸚鵡學(xué)舌、答非所問以及錄音回放等語言現(xiàn)象。

6.自閉癥的訓(xùn)練方法有沒有用

自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練當(dāng)然是很有用的，因?yàn)槿绻純撼霈F(xiàn)自閉癥后，不進(jìn)行一些康復(fù)訓(xùn)練的，精神發(fā)育會相當(dāng)遲緩，并且甚至?xí)霈F(xiàn)停滯的情況，做康復(fù)功能訓(xùn)練還是相當(dāng)有必要的。通過簡單的心理輔導(dǎo)以及做康復(fù)訓(xùn)練通?？梢云鸬胶芎玫闹委熥饔?。有效地幫助緩解癥狀。并且可以使得很多輕度自閉癥的。從自閉癥的陰影當(dāng)中走出去。

7.自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用是多少

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用一般在150到300一小時之間，如果是針對性的訓(xùn)練，可能價格還會更高；所以建議家長如果有條件，可以自行學(xué)習(xí)自閉癥的相關(guān)知識，從行為語言、社交等方面對孩子進(jìn)行指導(dǎo)，耐心的幫助孩子畢竟自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練是一個長期的過程。

8.語言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練

1.注意力訓(xùn)練：主要是通過兒童使用各種益智玩具，如放圖形游戲、認(rèn)顏色游戲、找物游戲等，能夠有效鍛煉兒童的眼手靈活性2.交流態(tài)度訓(xùn)練：主要通過接觸性游戲和對話交流完成信息傳遞、思想互換3.社交訓(xùn)練：平時要讓兒童多說短句、多說繞口令以及朗讀詩歌、唱歌達(dá)到語言康復(fù)的目的。平時多與人交往進(jìn)行語言交流等，做好社交訓(xùn)練。

9.語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法

主要有四種訓(xùn)練：①游戲療法。可以通過游戲提高孩子的興趣來促進(jìn)交流行為的發(fā)展。②手勢符號的訓(xùn)練。對于語言發(fā)育遲緩的較重兒童可以將手勢語作為表達(dá)訓(xùn)練的導(dǎo)入方式。③文字訓(xùn)練。文字訓(xùn)練適用于語言理解與表達(dá)的發(fā)育均遲緩的兒童。④交流訓(xùn)練。隨時隨地都進(jìn)行交流訓(xùn)練，增進(jìn)患病兒童社會交往的能力。

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