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1.想要學(xué)好數(shù)學(xué)就要多做題嗎

通常來說我們要想學(xué)好數(shù)學(xué),就必須要多做多練,但有的同學(xué)多做練習(xí)能學(xué)好,有的同學(xué)埋頭苦練仍舊沒多大進(jìn)步,我們所說的 多做多練并不是一味的搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,是要掌握對知識點的運用,講知識點理解透徹在運用到解題中去,這樣及時后期換了題型你也一樣能靈活運用自如。

2.高三沖刺階段可以網(wǎng)上輔導(dǎo)嗎

高三沖刺階段復(fù)習(xí)時間緊張,而且學(xué)生面對高考的考試壓力較大,為了希望自己不負(fù)這十載的寒窗苦讀,很多學(xué)生或者家長都會考慮報沖刺輔導(dǎo)班。那么鑒于高三目前的學(xué)習(xí)時間網(wǎng)課成了優(yōu)先考慮范圍內(nèi)的其中一項。學(xué)生本身出來學(xué)校學(xué)習(xí)之外的課余學(xué)習(xí)時間較少,網(wǎng)課就避免了線下輔導(dǎo)來回跑路的時間,另外網(wǎng)課一般都可以看回放講解,能加強(qiáng)鞏固知識點,*就是網(wǎng)課的費用也比線下便宜許多。

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3.不自律的學(xué)生參加輔導(dǎo)班有用嗎

對于不自律的學(xué)生參加輔導(dǎo)班,它可能仍然能夠提供一定的幫助和效果,但成功的結(jié)果可能受到一些限制。以下是一些相關(guān)的考慮因素: 1. 監(jiān)督和紀(jì)律:輔導(dǎo)班通常有督促和紀(jì)律,學(xué)生需要按時參加課程和完成作業(yè)。這對于不自律的學(xué)生來說,可能有助于建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)責(zé)任感。 2. 學(xué)習(xí)動力和激勵:輔導(dǎo)班可以為不自律的學(xué)生提供學(xué)習(xí)動力和激勵,與其他積極主動的學(xué)生一起學(xué)習(xí),看到其他學(xué)生的努力和進(jìn)步,會激發(fā)學(xué)習(xí)欲望和競爭意識。 3. 知識補(bǔ)充和學(xué)習(xí)資源:輔導(dǎo)班通常提供額外的學(xué)習(xí)資源和資料,這對于不自律的學(xué)生來說,能夠加強(qiáng)對知識的補(bǔ)充和補(bǔ)充不足。 然而,需要明確的是,輔導(dǎo)班并不能完全解決學(xué)生的不自律問題,學(xué)生自身的努力和改變?nèi)匀皇侵陵P(guān)重要的。

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