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有的家長認為只有感覺統合失調的孩子才會有必要進行感統訓練,其實不然。據大量科學調查研究表明,幾乎所有的孩子都存在感統失調,只是表現程度不同而已。對于感統失調的孩子,12歲以前通過專業(yè)訓練將很容易得到糾正,一旦超過這個年齡,將很難改變,成為孩子一生的遺憾。
情緒理論不是我們普遍認為的投機概念,而是國際公認的、有充分理論研究和實踐證明的。對于有感覺障礙的兒童,系統的訓練可以改善他們的感覺障礙,提高他們的基本能力,達到正常兒童應該具備的水平;對于沒有感覺障礙的兒童,訓練還可以進一步提高某些能力,如注意力集中、學習思維等。感官訓練應該主要在孩子的注意力上。注意力始終集中在為孩子量測聲音,培養(yǎng)孩子平衡溝通能力的定制課程上。溝通等能力讓孩子養(yǎng)成良好習慣。
對于觸覺過于敏感的孩子,我們的宗旨是讓孩子接觸各種各樣材質的東西,去感覺,去撫摸,同時給孩子以適當的按摩體驗,這種按摩不是輕輕的,而是要有一定的重量。我記得老一輩的人會喜歡讓孩子玩米,把手插入米中玩,這其實就是非常不錯的觸覺失調的感統訓練方法。
感統是指身體的每一個器官在適應各種環(huán)境時互相協調的過程,對于感統失調的患兒來說,他可能會出現本體感覺異常、前庭功能異常、視覺障礙以及聽覺異常等表現。1、本體感覺異常的患兒會表現為動作不協調等;2、前庭功能異常會造成孩子自控能力較差小動作較多,孩子可能會出現攻擊行為,影響其他的孩子;3、視覺障礙則表現為孩子在做題時易出錯、抄題時易出錯、寫字時漏筆畫等;4、聽覺異常的孩子可能會出現不能完整的敘述故事或是寫作文的能力較差。
一般來說12歲之前是孩子感統訓練的*年齡:3歲之前是孩子感覺統合能力發(fā)展的基礎期,可以預防感覺統合障礙;3-6歲是兒童感覺統合??失調調整的黃金期。 6~12歲是感覺統合能力發(fā)展的搶救期。12歲以后,孩子的大腦基本發(fā)育好了。這個時候調整感覺統合訓練來改善感覺統合障礙基本上是困難的。
常見的感統訓練包括滑板爬、趴地推球轉椅、滑梯、觸覺球、捏泥等等不同的感統訓練方法所用的感統訓練器材也不一樣,不過對于大部分兒童來說,一些簡單的家庭感統訓練就能對孩子起到非常好的幫助作用。所以有時間的話就多帶孩子出去玩。
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