黎黍勻怎么樣(黎黍勻介紹)

個人技能 實(shí)用營養(yǎng)師課程 健康管理課程 營養(yǎng)講師課程 黎黍勻長期研究各個重點(diǎn)領(lǐng)域，以“專心專業(yè)無微不至”之理念成就豐盛業(yè)績。十年如一日，以大海般低姿態(tài)學(xué)習(xí)研究，年閱讀量上1000本書，創(chuàng)造學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、營銷學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等無不涉獵，足跡遍及五湖四海，追求“海納百川，有容乃大”，現(xiàn)展示內(nèi)容如下： 營養(yǎng)學(xué)領(lǐng)域 營養(yǎng)學(xué)歷史：主要涉及起源、文化、代表人物、著作、諾貝爾獲獎、元素發(fā)現(xiàn)、技術(shù)更新、全球營養(yǎng)學(xué)進(jìn)展等 營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)：主要涉及六大營養(yǎng)素、非營養(yǎng)素（活性成分）、抗?fàn)I養(yǎng)素、居民攝入量等 營養(yǎng)學(xué)技能：主要涉及經(jīng)絡(luò)拍打、刮痧排毒、穴位按摩、護(hù)理方案設(shè)計、營養(yǎng)心理學(xué)等 營養(yǎng)學(xué)流派：主要涉及自由基學(xué)派、胰島素學(xué)派、自然治療學(xué)派、鈣離子學(xué)派、酶學(xué)派等 營養(yǎng)保健品：主要涉及原始生產(chǎn)類、化工合成類、半化工合成類、自然材料類、歷史類等 營養(yǎng)診斷學(xué)：主要涉及手診、面診、穴位診斷、脈診、營養(yǎng)測試、鞏膜測試、產(chǎn)品化驗(yàn)等 各國營養(yǎng)學(xué)：主要涉及發(fā)達(dá)*營養(yǎng)學(xué)、發(fā)展*家營養(yǎng)學(xué)、落后*營養(yǎng)學(xué)等 *營養(yǎng)學(xué)：主要涉及發(fā)展歷史、中醫(yī)食療、現(xiàn)代發(fā)展、*營養(yǎng)學(xué)會機(jī)構(gòu)、營養(yǎng)師質(zhì)量等 營養(yǎng)學(xué)與醫(yī)學(xué)：主要涉及營養(yǎng)學(xué)與醫(yī)學(xué)本質(zhì)區(qū)別、營養(yǎng)學(xué)與醫(yī)學(xué)職能區(qū)分、臨床要求、臨床護(hù)理與營養(yǎng)學(xué) 等 營養(yǎng)學(xué)與生化：主要涉及分子水平營養(yǎng)學(xué)、細(xì)胞水平營養(yǎng)學(xué)、基因營養(yǎng)學(xué)、微循環(huán)系統(tǒng)等 營養(yǎng)學(xué)與講師：主要涉及學(xué)術(shù)營養(yǎng)師、實(shí)用營養(yǎng)師、綜合營養(yǎng)師、營養(yǎng)醫(yī)師、營養(yǎng)講師、營養(yǎng)講師的職業(yè) 等 營養(yǎng)學(xué)與餐飲：主要涉及高熱量、高脂肪、低纖維飲食及抵熱量、低脂肪、高纖維飲食、減肥飲食設(shè)計等 營養(yǎng)學(xué)與食品：主要涉及堿性、食品、加工、天然、植物蛋白、動物蛋白、高鉀高鈉食品等 營養(yǎng)學(xué)與美容：主要涉及刮痧美容、排毒餐、營養(yǎng)美容、斷食療法、女性與營養(yǎng)護(hù)理等 營養(yǎng)學(xué)與運(yùn)動：主要涉及運(yùn)動狀態(tài)下營養(yǎng)的吸收、配合、補(bǔ)充、增補(bǔ)劑、肌肉增長等 營養(yǎng)疾病護(hù)理學(xué)：主要涉及高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、風(fēng)濕、腸胃炎、便秘、結(jié)石等 營養(yǎng)與健康護(hù)理：主要涉及診斷、調(diào)查、確定、復(fù)查、方案確定、跟蹤、回饋、調(diào)整、康復(fù)等 營養(yǎng)教材編制：主要涉及初級營養(yǎng)學(xué)課程、中級營養(yǎng)學(xué)課程、高級營養(yǎng)學(xué)課程、營養(yǎng)師培訓(xùn)教材等 營養(yǎng)學(xué)與區(qū)域：主要涉及社區(qū)、*、水質(zhì)、氣候、生活習(xí)慣、風(fēng)俗、政策、教育等 以及營養(yǎng)學(xué)其他全新理論及成果 黎老師論文系列 (論文一)綜合型病患者營養(yǎng)護(hù)理的確定方法 (論文二)五維系統(tǒng)護(hù)理對亞健康人群中的運(yùn)用 (論文三)慢性病發(fā)病順序機(jī)理的初步探討 (論文四)我國現(xiàn)代保健食品的綜合分類 個人技能 實(shí)用營養(yǎng)師課程 健康管理課程 營養(yǎng)講師課程