杭州濱江九溪書(shū)院國(guó)學(xué)堂怎么樣(杭州濱江九溪書(shū)院國(guó)學(xué)堂介紹)

國(guó)學(xué)之旅“傳承計(jì)劃”*季 國(guó)學(xué)堂（暑期少兒班） 九溪書(shū)院介紹： 九溪書(shū)院是以弘揚(yáng)**傳統(tǒng)文化、振奮民族精神、促進(jìn)*與*各民族文化的交流、匯通與發(fā)展為宗旨。書(shū)院依山傍水、風(fēng)景如畫(huà)，建筑古樸雅致、錯(cuò)落有序，常常舉辦文會(huì)雅集，屆時(shí)“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集”，吟詩(shī)作賦、揮毫潑墨，啜茶品茗、評(píng)曲論琴。書(shū)院現(xiàn)有一批國(guó)內(nèi)*專家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家等的教學(xué)團(tuán)體。 書(shū)院國(guó)學(xué)之旅包含傳統(tǒng)國(guó)學(xué)、國(guó)術(shù)、國(guó)藝、國(guó)飲、國(guó)醫(yī)、四書(shū)五經(jīng)等，*季將推出國(guó)學(xué)堂，以少兒書(shū)法、少兒太極、少兒創(chuàng)意美術(shù)等為主體，其他一些國(guó)學(xué)內(nèi)容將在后期連續(xù)*。 國(guó)學(xué)：周易、經(jīng)典誦讀等 國(guó)術(shù)：太極、武術(shù)、氣功、舞龍舞獅等 國(guó)藝：書(shū)法、繪畫(huà)、古琴等 國(guó)飲：茶藝等 國(guó)醫(yī)：中醫(yī)養(yǎng)生等 國(guó)學(xué)堂介紹 為了弘揚(yáng)*古典國(guó)學(xué)，傳承*傳統(tǒng)藝術(shù)，豐富少兒暑期文化生活。在提升藝術(shù)修養(yǎng)、精神品位同時(shí)，結(jié)合*傳統(tǒng)易經(jīng)調(diào)理的特色教學(xué)法，增強(qiáng)孩子的身心健康。九溪書(shū)院特創(chuàng)立“傳承計(jì)劃少兒國(guó)學(xué)堂”。 教學(xué)特點(diǎn)： 班級(jí)特點(diǎn)： 小班制，根據(jù)各人五行分班，教學(xué)內(nèi)容各不相同，一個(gè)班不超過(guò)8人，每個(gè)班設(shè)定一個(gè)專門的顏色用來(lái)彌補(bǔ)五行的缺失。 五行教學(xué)法： 以國(guó)學(xué)為載體，結(jié)合*傳統(tǒng)易經(jīng)的應(yīng)用，在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的同時(shí)，讓人得到五行的平衡。 書(shū)法、繪畫(huà)是**代表的一個(gè)符號(hào)，幾千年來(lái)的傳承都在書(shū)法上體現(xiàn)。字如其人，書(shū)法能體現(xiàn)人的全部信息，如生理狀態(tài)，健康狀況，思想狀況，習(xí)性等各方面； 萬(wàn)事萬(wàn)物都是由五行構(gòu)成的，五行平衡則身心健康，幸?？鞓?lè)；五行不平衡，各方面都不順暢，身心不健康。我們的教學(xué)根據(jù)個(gè)體差異，根據(jù)五行強(qiáng)弱所需，進(jìn)行書(shū)法分類選擇，以書(shū)法的五行平衡來(lái)彌補(bǔ)、平衡人的生命的五行。練習(xí)針對(duì)性的書(shū)法不光可以達(dá)到修身養(yǎng)性，更加是從五行書(shū)法當(dāng)中來(lái)補(bǔ)足生命所需的能量，體現(xiàn)五行跟周易結(jié)合的應(yīng)用性以及它本身的藝術(shù)性。 教學(xué)地點(diǎn)： 國(guó)學(xué)堂總部：九溪書(shū)院 國(guó)學(xué)堂分部：錢江灣花園