招生對象：2--5年級*生
針對：上課開小差、注意力不集中、做事拖拉、學習馬虎、厭學、行為異常、時間安排混亂等。
課程重點：
一、提高注意力
訓練學生集中注意力的能力，培養(yǎng)注意的習慣，讓學生在有目的的學習活動中提高學習效率
二、喚醒學習動機
通過以情感啟動為核心的學習動力訓練，喚醒學生心中的學習動機，積木提升學習的主動性
三、學會時間管理
通過心理輔導、心理實踐練習等形式，使學生懂得如何合理的制定計劃，科學的管理時間
上課開小差、注意力不集中、做事拖拉、學習馬虎等等，都是中*生常見的行為問題，及時地發(fā)現(xiàn)問題，并采取有效的措施和方法進行引導和矯正，有利于促進兒童養(yǎng)成良好的生活學習習慣。心理研究表明，在13歲以前的這個階段，兒童的可塑性是最強的，成長的主要任務就是習慣養(yǎng)成，而養(yǎng)成良好的個人習慣將使他們終生受益。
第二期兒童行為訓練，我們的目標就是，培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣！
心理學研究發(fā)現(xiàn)：80%的兒童行為問題都與家庭的情感關(guān)系和教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。沒有天生品質(zhì)惡劣的孩子，只有不得當?shù)募彝ソ逃?。和諧溫暖的家庭情感氛圍是孩子身心健康成長的重要環(huán)境。夫妻情感、教育方式、父母的榜樣作用都影響著孩子的心智發(fā)育，如果家庭成員的感情不和諧，可能會造成孩子脾氣暴躁、具備攻擊性，或者產(chǎn)生退縮、孤僻、抑郁等心理問題，行為上則表現(xiàn)為厭學、憤恨、打架斗毆等。
因此，我們的行為訓練課程也不斷地強調(diào)家長的配合與投入！
我們希望在孩子參加行為訓練的課程時，家長也來參加我們的“家長課堂”。因為孩子的問題不單純是孩子個人的問題，要解決問題更重要的是家長的認識和改變。只有當家長跟孩子一起做出改變時，孩子的努力與進步才會受到關(guān)注、認可和支持，這樣才能夠激發(fā)孩子去鞏固所學到的技能，養(yǎng)成良好的行為習慣！
課程特色：
一、同步學習，相互促進
孩子參加行為訓練課程的同時，家長參與“家長課堂”，在教育心理專家的引導下，體驗自己的情緒反應，學會處理孩子的負面情緒，學習有效的溝通技巧，掌握更優(yōu)良的教育方法，和孩子共同成長！
二、提倡和諧，親子互動
課程特別設(shè)置了親子互動環(huán)節(jié)，增強孩子與父母的情感交流，建立良好的溝通，促進家庭和諧，為孩子的生理心理成長創(chuàng)造溫馨和諧的環(huán)境。
三、小班授課，精品教育
每班僅限8名幸運學生報名參加，小班授課更能實現(xiàn)對每一個學生的積極關(guān)注。精心、專注、因材施教、鑄造精品課程！
