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我們都知道,語言與邏輯是息息相關(guān)的,我們在平時口頭表達與寫作時,邏輯思維都發(fā)揮了重要的作用。同一件事情,邏輯思維強的人會想得多、想得遠、想得深,而邏輯思維弱的人,不僅是想得少、想得近、想得淺。事情發(fā)生了,邏輯思維強的人會更看重事情的來龍去脈,而邏輯思維弱的人,注重的是這件事的主觀感覺和投射出的個人情感。邏輯思維強的人能夠清楚得區(qū)分哪些判斷屬于情感,哪些屬于邏輯,不讓情感的部分來影響自己的邏輯判斷。
首先要端正談話態(tài)度。好的、真誠的態(tài)度,就能使自己的言語如春風細雨般,敲開他人的心扉,滋潤干涸的心靈,激發(fā)人的斗志,增長人的勇氣。鼓勵他人。講一些激勵他人的話,肯定他人的能力,這樣可以使他人感到興奮,從而產(chǎn)生一種壯志未酬的感覺。給予他人信任。給予充分的信任,便可給予十足的勇氣與力量,能讓沉淪的靈魂得到拯救,能讓絕望的心靈燃起信心與希望。
無論男孩女孩,3-12歲都是兒童語言和性格成長發(fā)育的特殊時期,同時也是孩子語言的組織能力、邏輯思維能力的啟蒙黃金時期。孩子不僅要能開口說,還要會說。因此,通過系統(tǒng)性訓(xùn)練能更好的打開孩子的語言天賦,提升綜合能力。而且這個時間段是孩子的黃金時期,性格塑形的關(guān)鍵時期。
一個人擁有好的口才,雖然不能表明他的寫作能力有多好,但卻能明確自己的寫作,從作文中也能體現(xiàn)出他的思維條理性,更能表現(xiàn)出他說話的力度與準確性。而擁有好口才的人寫作,也是具有一定的作文水準。因為條理清晰、語言流暢且具備說服能力,能夠迫使個人的思維、路線,得到一個清晰明亮的走向。
多練習(xí)??梢越o自己設(shè)計一個命題,先在腦海里反復(fù)推演,然后迅速形成演講提綱,并即興演講。反復(fù)演練一段時間,口才會大有提高。多思考一定要養(yǎng)成思考的習(xí)慣,要善于從多角度去考慮交流的切入點。比如看到別人的語言很生動就要考慮自己為什么想不到,或者有沒有更好的語言來表達。
多積累好的口才離不開素材,積累一些一些內(nèi)在的知識。要養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣比如建立一個摘抄本。多嘗試要抓住每一次機會,不要怕丟人大膽的去說??诓藕玫娜?,一般都有很強的自信心。一個缺乏自信的人是很難優(yōu)雅展示自己的完美的。
不知道你對我上述講的這幾點邏輯思維在表達中所起的作用,口才講話技巧,少兒口才幾歲學(xué)合適,口才對寫作的作用,如何訓(xùn)練口才,有什么練習(xí)口才的方法嗎是否認可?!緹崴]】臺州演講與口才培訓(xùn)班-臺州口碑比較好的口才培訓(xùn)機構(gòu)
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