班組長，生產(chǎn)現(xiàn)場安全要如何保障？

　　我們知道，人的行為失范是導(dǎo)致安全事故發(fā)生的主要誘因，在生產(chǎn)活動中諸如降低技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、簡化作業(yè)程序等不規(guī)范行為都會為安全生產(chǎn)埋下隱患。而生產(chǎn)現(xiàn)場作為班組成員戰(zhàn)斗的前沿陣地，其安全關(guān)系著企業(yè)的生存和發(fā)展，班組長對于班組各項規(guī)章制度、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)規(guī)程等管理水平的高低，關(guān)乎著企業(yè)生產(chǎn)安全能否落實到位。

　　作為一名班組長，如何才能保障企業(yè)生產(chǎn)有序進行，現(xiàn)場安全風(fēng)險管理到位呢?致力于*班組管理研究十年的*班組網(wǎng)的老師建議，班組長可以從以下幾點做起。

　　(1)落實班前預(yù)測制度。班前預(yù)測是識別和研判現(xiàn)場作業(yè)安全風(fēng)險的重要一環(huán)，班前預(yù)測要針對作業(yè)人員、作業(yè)地點、作業(yè)項目和使用機具等實際情況逐項查找安全風(fēng)險因子，制定整改措施，細化到崗位，落實到個人。

　　(2)落實班組學(xué)習(xí)制度，通過安全理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，讓職工明確當(dāng)前的安全形勢和任務(wù)，掌握新技術(shù)，提高安全風(fēng)險認知能力。

　　(3)落實崗位自控、提醒互控和檢查他控機制，在作業(yè)中用制度自我約束、靠規(guī)章提醒他人，形成過程控制閉環(huán)管理，使每個作業(yè)環(huán)節(jié)都處于可控狀態(tài)。

　　(4)強化作業(yè)過程控制，做到防護設(shè)置到位、人員分工安全措施交代明確、機具狀態(tài)良好、材料準(zhǔn)備充足、工序銜接順暢、質(zhì)量檢查嚴(yán)格，確保安全、優(yōu)質(zhì)、高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。

　　當(dāng)然，生產(chǎn)現(xiàn)場的安全保障不是單靠班組長一人就能完成的，這需要班組成員與班組長共同努力，相互配合。如果您有更多關(guān)于班組安全的信息想要了解，歡迎咨詢*班組網(wǎng)的老師。